考试重点点拨文档(2).doc

考数量关系考核要点点拨之概率问题 　　华图教育 刘浩 　　在联考数量关系的考核中，“排列组合”历来是广大考生最为头疼的“拦路虎”，“排列组合”既是难点，又是重点，所以是考生必须引起重视的核心模块，能否突破排列组合这道关卡，将是考生最后取得高分的关键。而值得考生注意的是，最近联考的趋势，排列组合的考察逐渐出现创新点，就是基于传统排列组合问题之上的概率问题。概率问题在2010,2011的四月份联考中连续出现过两次，在2012年国家 HYPERLINK / 公务员考试中也有所出现，联考历来以国考为风向标，而概率问题也将成为排列组合中考核的要点，所以必须引起考生的重视，华图 HYPERLINK / 公务员考试研究专家在这里将简单介绍一下概率问题的知识点，并以一道联考真题为例讲解一些概率问题解题思路。 　　在这里首先介绍一下概率问题的基本知识点,对于大多数基础比较差的考生而言，概率问题首先需要记住这样一个公式： 　　概率=满足条件的情况数÷总情况数 　　这个公式中，满足条件的情况数和总情况数的算法源于排列组合的相关知识，考生根据题意判断即可，而对于分情况概率和分步骤概率的解法，也是脱胎于排列组合问题，分类用加法，分步用乘法，因此有了这两个公式： 　　总体概率=满足条件的各种情况概率之和; 　　分步概率=满足条件的每个步骤概率之积。 　　以上是概率问题的一些基本概念，下面通过一道典型例题来讲解下概率问题的解题思路，这道题是是2011年424联考的第44题，一道典型的概率问题，题目是这样出的： 　　【2011-424-44】小王开车上班需经过4个交通路口，假设经过每个路口遇到红灯的概率分别为0.1、0.2、0.25、0.4，则他上班经过4个路口至少有一处遇到绿灯的概率是( ) 　　A.0.899 B.0.988 C.0.989 D.0.998 　　这道题问4个路口至少有一处遇到绿灯的概率，有两种解法：一种是分情况讨论，分别算出一处绿灯，二处绿灯，三处绿灯，四处绿灯的概率，然后相加即可;另一种方法是逆向思维法，上文中反复提到，概率问题是排列组合的延伸，排列组合是概率问题的基础，而在解决排列组合问题的过程中，我们常用到这样一个公式： 　　满足条件的情况数=总情况数—不满足条件的情况数 　　而在概率问题中，这个公式也能适用，具体公式为： 　　某条件成立概率=总概率—该条件不成立的概率 　　值得注意的是，这里的总概率指的就是全概率，就是1，落实到这道题中，“至少有一次遇到绿灯的概率”的反面情况就是“一次绿灯都遇不到的概率”，即“全遇到红灯的概率”，而“全遇到红灯的概率”是指先后四个路口均遇到红灯，是分步概率，等于0.1×0.2×0.25×0.4，而答案就是1—0.1×0.2×0.25×0.4，等于0.998，选D。总结下这道题，解决这道题我们运用了分步概率计算和逆向思维的思想，考生务必掌握。 　　值得注意的是，近年来概率问题的考察点愈广愈难，涉及到几何概率，期望概率等，以后出现高等数学中的概率知识也未可知，要解决好这类问题，华图公务员考试研究专家提醒考生一方面要打下坚实的基础，学好排列组合以及本文所提到的基本概率知识，做到“以不变应万变”;另一方面，考生要加强概率方面的知识储备，达到“兵来将挡，水来土掩”的境界。 考前必做20到逻辑判断题 1、巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越来越高，培养液被微生 物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有1个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子很快长出了微生物。 　　以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?(　) 　　A. 只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来 　　B. 培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染 　　C. 普歇和巴斯德的实验设计都不够严密 　　D. 干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖E. 普歇和巴斯德都认为，虽然他们用的实验材料不同，但是经过煮沸，细菌都能被有效地杀灭。 　　2、张教授的所有初中同学都不是博士，通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士;张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。 　　以下哪项能作为结论从上述中退出?(　) 　　A. 王研究员是张教授的哲学研究所同事 　　B. 王研究员不是张教授的哲学研究所同事 　　C. 王研究员是博士 　　D. 王研究员不是张教授的初中同学 　　3、一般将缅甸所产的经过风化或经河水搬运至河谷、河床中的翡翠大砾石，称为“老坑玉”。老坑玉的特点是“水头好”、质坚、透