校本研修作业-三备两磨岗位实践1.docVIP

课 型 ：新 授 课 课 时 ：第 一 课 时 设 计 者 ：刘虎虎 田径：接力跑 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想。贯彻以小学学生发展为中心，重视小学学生主体地位，关注个体差异，激发小学学生的学习兴趣、提高小学学生的合作学习能力。通过循序渐进的教学原则,使小学四年级学生体验运动的乐趣，营造愉快的教学氛围，提高小学学生练习的积极性，享受运动的喜悦，促进小学学生的和谐发展。 二、教材分析 本教材选自人教版《体育与健康》小学四年级水平四，六年级第一学期接力跑的内容，接力跑共安排2个课时，本次课为第一课时。接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别完成规定距离,又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。在提高快速跑能力的基础上，增加了传接棒动作。因此，接力跑既可以在运动中发展学生的速度、反应、灵敏素质，培养快速奔跑能力，又可以让学生在运动中感受到团结合作的集体精神。 三、学情分析 本次课教学对象为六年级学生（水平四），本班学生对田径运动表现较强的兴趣，快速跑的技术已初步掌握。本班学生接受新鲜事物快，对动作的认识有自己的分析能力。学生渴望在活动中能够得到同伴的肯定，班级集体学习氛围浓厚，由于学生速度、力量特别薄弱，平时对接力跑技术接触的比较少，通过精讲多练让学生主动进行尝试，主动体验，通过同伴间的合作交流，互相帮助达到学习的目标。 四、教学目标 1、运动参与：通过教学，学生能