六年级数学分数乘法总复习.docVIP

全国最大的个性化品牌辅导机构 天山绿洲校区 PAGE PAGE 5 HYPERLINK 徐州龙文教育 徐州龙文教育个性化辅导教案 教师 杨硕 学生 年级 六年级 授课时间 10月 授课课题 分数乘法总复习 授课类型 复习课 教学目标 1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。 2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。 教学重点与难点 ．教学重点：引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。 教学难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。 参考资料 教学过程 授课内容分析、推导 一、复习分数乘法 1、分数乘法的意义 （1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少） （2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少） 2、分数乘法的计算法则 （1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。 （2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。 3、练习： （1）、 EQ \f(7,20) + EQ \f(7,20) + EQ \f(7,20) + EQ \f(7,20) =( )×( )=( ) EQ \f(3,4) ＋ EQ \f(3,4) ＋…＋ EQ \f(3,4) =（ ）×（ ）=（ ） （2）、说出下列各式意义，再计算。 42× EQ \f(9,28) EQ \f(9,44) ×11 EQ \f(18,21) × EQ EQ \f(7,9) 二、复习倒数 1、复习倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。 2、互为倒数的两个数有什么特征？（分子、分母的位置刚好颠倒位置） 3、复习写一个数的倒数的方法：交换原来分子和分母的位置（注意强调如果是整数要先把它写成分母为1的分数，然后在交换分子和分母的位置。） 4、谁的倒数是它本身？谁没有倒数？5、怎样求带分数的倒数？小数呢？ 6、练习一 填空 1、（ ）的数互为倒数。2、1的倒数是（ ），（ ）没有倒数。 3、最大两位数的倒数是（ ），最小三位数的倒数是（ ）。 4、一个数与3/4相乘得1，这个数是（ ）。 5、 x(x≠0)的倒数是（ ），1/a（a≠0）的倒数是（ ）。 6、求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母（ ）。 7、在括号里添上各数的倒数 3/8（ ） 7（ ） 51（ ） 0．8（ ） 1.1( ) 2 EQ \f(1,10) ( ) 8、 3/8×（ ）=3/7×（ ）=4/7×（ ）=1 2×（ ）=4×（ ）=6×（ ）=8×（ ）=1 二 判断 因为3/2×2/3=1，所以2/3是倒数。（ ） 2、因为3/2×2/3=1，求3/2的倒数即3/2=2/3。（ ） 3、假分数的倒数小于1。 （ ）4、真分数的倒数大于1。 （ ） 5、小数的倒数都大于1。 （ ）6、假分数的倒数不大于1。 （ ） 7、8的倒数是8/1。 （ ）8 0的倒数是0。 （ ） 9、 得数是1的两个数互为倒数。（ ）10 、1÷2=1×1/2。 （ ） 三、复习分数乘法应用题 1、复习解答分数乘法应用题的步骤： （1）找到题目中的分率句，确定单位“1”。 （2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。 3、练习： （1）、列式计算。 EQ \f(3,7) 与 EQ \f(2,3) 的积的21倍是多少？ 　 ② EQ \f(8,9) 与 EQ \f(3,4) 的和乘36，积是多少？ ③15的倒数与 EQ \f(1,5) 的和是多少？ ④ 一个数的倒数是 EQ \f(6,7) ，这个数的 EQ \f(6