2017一年级语文下册快乐读书吧——读读童谣和儿歌教学设计》导学案1苏教版.docVIP

快乐读书吧：读读童谣和儿歌教学设计 题 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 设计者 游姜黎 教材内容 第二册第一单元：快乐读书吧 教学内容 课本P16? 教学目标（核心目标标红，前加★号） ★1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。新- 课-标 - HYPERLINK / 第- 一-网?? 教学重点 创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。 教学难点 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 教具准备 课件 课时安排 1课时 导学设计 读读童谣和儿歌”教案设计，1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯，提高语文素养，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。? 教学过程 （第?1??课时） 教学任务 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课