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关于高职旅游专业英语课程资源开发与利用 　　 摘要：分析了当前高职旅游专业英语课程资源开发与利用所面临的困境，在此基础上综合提出了高职旅游专业英语课程资源开发与利用的基本原则，并对实践过程中的几种模式进行了探讨。 　　关键词：旅游；英语；课程资源；开发与利用 　　作者简介：欧阳国华（１９７３－），女，江西万载人，江西科技师范学院外国语学院讲师,研究方向为英语教育，翻译理论与实践。 　　课题项目：本文系2009年江西省教育科学“十一五”规划课题“江西省高校旅游专业英语课程资源的开发与利用研究”（主持人：欧阳国华）成果之一。 　　中图分类号:G712 文献标识码:A文章编号:1001-7518（２０１１）２０－００3９－０３ 　　 　　一、引言 　　 　　近年来随着我国出入境旅游业迅猛发展，各旅游企业对涉外旅游人力资源的需求急剧上升，高职加强精通外语的旅游人才培养与提高旅游从业人员的外语能力，成为专业建设和人才培养的一项紧迫任务。众所周知，专业建设和人才培养目标的实现与课程的实施紧密相连，而课程的有效实施又离不开课程资源的合理开发和利用，[1]为此，应加大高职旅游专业英语的课程改革，积极推行高职旅游专业英语的课程资源开发和利用。 　　从当前高职旅游专业英语课程资源的开发和研究来看，力度还不够大，范围还不够广，大多仅对开发价值感兴趣，并停留在研究层面，对一些课程资源