2017新版部编本二年级上册语文第27单元全部教案.doc

PAGE PAGE 2 2017新版部编本二年级上册 语文第2-7单元教案设计 第二单元教案 场景歌 年级 二年级 班级 人数 时间 年 月 日 学科 语文 课题 第二单元 识字 1.场景歌 执教人 教学内容：人教版四年级语文第18-19页（1.场景歌 生字） 教学目标： 知识与技能：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。 过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。 情感态度与价值观：发展学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。 教学重点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。 教学难点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。 教法：读、思、说滚动推进。 学法：自主、合作、探究。 课型课时：新授课 1课时 教学准备及手段：课件 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入 学习生字 三、书写生字 四、课堂小结 ? 课件出示，海鸥、海边、船、牧场、稻田、小溪的照片。 师问：同学们，你们看到了什么？ 课件出示，学生“开火车”认读。 指名学生认读生字。 3．学生识知字形。 教师范写生字。 学生书写生字。 通过查工具书。找生字解释，近义词，联系上下文等方法，理解词语。 通过用词语说话或词语搭配引导学生运用新