2017新人教版部编本一级语文下册小青蛙教学设计.docxVIP

《小青蛙》教学设计 第 一 单元 第 一 课时 课题 识字3、小青蛙 教学内容 认识12个生字。 教 学 目 标 1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”12个生字。 2.初步感受汉字的特点。 3.喜爱汉字，有主动识字的愿望。 教学重点 认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字。 教学难点 喜爱汉字，有主动识字的愿望。 教具准备 多媒体课件 课型 讲读课 教学过程 教师活动 学生活动 教师复备 一、谈话交流，导入新课。 1.课件出示课文插图。谈话：请同学们说说图上都画了什么。 2.板书课题，注意观察“青”的写法。 3.教师引问：你们喜欢小青蛙吗？为什么？(注意引导学生说完整的话。) 1.学生汇报。 预设1：图上画了一只小青蛙。 预设2：小青蛙在禾苗中捉害虫。 ………… 2.识记“青”字，齐读课题。 3.汇报交流。 预设1：我喜欢小青蛙，因为它长得很可爱。 预设2：我喜欢小青蛙，因为小青蛙能捉害虫。 ………… 分 课 时 备 课 教学过程 教师活动 学生活动 教师复备 二、初读课文，学习字词。 1.出示自学要求。 (1)初读课文，借助拼音读准生字。 (2)自由读课文，将容易读错的句子多读几遍，直到读通为止。 (3)同桌互相学习生字：圈出生字并交流识记方法。 2.检查自学效果。 (1)指名读生字卡片。 (2)齐读生字卡片。(3)开火车