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关于高职院校建设三三制师资队伍模式构想 　　摘要：职业教育发展到今天，使职业教育人最为困惑的就是职业院校的师资队伍建设。高职教育人才培养的开放性、职业性、实践性、社会性、终身性决定了高职教育师资队伍的建设必须是开放的、灵活的、多样的。然而，我国现行的各类体制已成为职业教育迈向现代化的障碍，必须要“以破为先，以立为主”，构建一个符合职业教育特点、符合职业教育人才培养特点的师资队伍建设模式，即“三三制”。 　　关键词：高职院校；“三三制”；师资模式；构想 　　作者简介：张敏(1977-)女，四川人，巴音郭楞职业技术学院讲师，研究方向为人力资源管理、学生管理。 　　中图分类号：G715　文献标识码：A　文章编号：1001-7518(2011)02-0089-03 　　 　　现代高职教育发展到今天，师资队伍建设已成为办好高职教育的核心因素。在市场经济条件下，如何遵循市场规律、经济规律和高职教育自身的规律大力发展职业教育，师资队伍建设已成为一个关键问题，这不仅成为制约现代职业教育自身发展的瓶颈，而且关系到现代职业教育可否生存的问题。在职业院校，专业的优胜劣汰和技术更新必然导致相应师资的变化。校企结合、工学交替模式下的人才培养质量要求，也必然导致相应的师资变化，为优化师资队伍结构，适应市场需求和职业教育开放式要求，实现师资资源共享，提高教育教学质量，提升整体办学水平，经过长期探索