小学中年级写字现状调查与思考.docVIP

小学中年级写字现状调查与思考 开发区张家屯小学——刘丰书 现状一：字迹开始潦草 翻开三年级学生的作业本，发现一些学生的字迹开始潦草。也听家长反映，一些学生一二年级时字写的认真，三年级反而退步了。 原因分析: 进入三年级，要求会写的生字多了，作业本上的内容也不断增加，提高书写速度是大势所趋。低年级时，老师是一笔一划地知道学生写字，老师在黑板写一笔，学生自己再写一笔，一节课写不了几个字。中年级时“离开”老师，有些学生就无法自己分析字形结构，也就一下子无法适应。 再说，课堂作业本上的生字抄写，给学生的范字是没有田字格的，却要学生写在田字格里，他们根本没参照物，如何能写好字呢！ 采取措施: 1、还学生课堂上做作业的时间。 进入三年级，即使是公开课，我们也会发现，老师们总是把学生做作业的时间挤到课外，有时即使有写字这个环节，也是做做样子，写一两个字就让孩子回去再写。要知道，对于孩子来说，爱玩是他们的天性，游戏永远比写字有吸引力！所以，不管是那个年级的学生，我们一定要还学生在课堂上做作业的时间，让他们写好每一个字。 2、让孩子做到心中有田字格。 字写的漂不漂亮，关键看结构摆的美不美，随着学生年龄的增长，我们要逐渐引导学生自己分析字形，细心每个笔画的位置所在，把他们放在心里，做到心中有田字格。这样，无论在什么时候，无论写在什么地方，都可以把字写好。 3、对孩子进行面对面的指导。 有时，孩子们在