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不吃无主梨.PPT8
故事的主人公和故事发生的背景背景：;1.初读课文，做到读准字音，不丢字，不添字，语句连贯、自然。
2.本文写的是谁不吃无主梨的故事？
课文是怎样介绍他的？
;自学提示：
小组内互读课文，讨论下列问题：
（1）课文中除了许衡，还有哪些人物？他们吃梨了吗？为什么？
（2）从哪句话可以看出许衡和他的朋友们很渴？
（3）许衡和他的朋友们都做了什么？在文中画出他们见到梨后的不同表现，从这些词语中你能体会到什么？
（4）为什么许衡不去吃梨？
①许衡不吃梨的理由是什么？用—画出来。
②有几位朋友劝说许衡吃梨？用不同的符号做上标记。
③你怎样看待许衡？; 有一次，许衡和几位朋友一起外出，经过刚刚进行过残酷战争的豫北，路上人烟稀少，田地荒芜（ｗú）。当时正值炎（ｙáｎ）热的三伏天气，大家顶着火热的太阳赶路，个个汗流浃（ｊｉā）背，嗓子眼儿都快冒烟了。走了几十里，也没找到一滴水。 ;;;;动作特点极其形象地描写了发现梨树后许衡朋友们的状态和心情。;? 突然,一个同行的朋友连喊带叫,高兴地向前飞跑起来。原来,在前面不远的路旁,挺立着一棵高大的梨树,树上挂满了黄澄澄的大梨。大家一窝蜂地赶到树下,争先恐后地摘梨。只有许衡找了片树荫坐了下来。他撩起衣襟,一个劲儿地扇风取凉. ;朗读提示：
1 根据提示语读
2 根据所用的标点符号读
3 根据人物的心理状态读; 一会儿，有位朋友走过来，一边大口大口地啃梨，一边把一个梨送给许衡。他还关心地说：“许衡，你怎么还愣着？这梨又甜又脆，怎么不去摘几个解解渴？”
??? 许衡把梨接过来。他看着手里的梨说：“好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。”
??? 朋友说：“多少钱？不要钱，这是野梨！”
??? “野梨？”许衡瞪着眼睛问，“这里会有野梨？”
??? “是啊！周围只有这棵梨树，不是野梨是什么？”
???? 许衡说：“不对！野梨不会长这么大，这么好。”他反复看着梨树，很肯定地说：“这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。”
????;; “许衡，你怎么还愣着？这梨又甜又脆，怎么不去摘几个解解渴？”
??? “好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。”
??? “多少钱？不要钱，这是野梨！”
??? “野梨？” “这里会有野梨？”
??? “是啊！周围只有这棵梨树，不是野梨是什么？”
???? “不对！野梨不会长这么大，这么好。” “这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。”
????; “这兵荒马乱的年月，还讲究什么家梨、野梨，吃就是了。”
??? “不！这是有主的梨树。也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。”
??? “什么梨树的主人啊？这里刚刚打完仗，人都跑光了，这梨明明没主，不吃白不吃！”
??? “梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！”
??? “有梨不吃，宁愿口干舌燥，真是书呆子！”
??? “我宁愿干渴，也不吃无主梨！”
???; 许衡说：“不对！野梨不会长这么大，这么好。”他反复看着梨树，很肯定地说：“这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。”
“不！这是有主的梨树。也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。”
许衡听后却不以为然。他用手指了指自己的胸口，诚恳地对大家说：“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！”
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; 许衡说：“不对！野梨不会长这么大，这么好。”他反复看着梨树，很肯定地说：“这明明是农夫种的梨树，是有主的梨树。”
“不！这是有主的梨树。也许主人逃难去了，我们没有得到主人的许可，随便摘人家的梨吃，是不道德的。”
许衡听后却不以为然。他用手指了指自己的胸口，诚恳地对大家说：“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！”
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;思考:1
许衡宁愿干渴也不吃无主的梨,你理解他的做法吗?;思考1 答：
观点一：许衡的做法是正确的。虽然梨树的主人不在，但那梨树毕竟不是自己的财务。既然不是自己的东西，就不应该随便去动。不管外界条件怎样，在我们每个人的心中做事都不应该违反道德原则。
观点二：遵守道德、坚持原则当然是对的，但是具体情况应该具体分析。在当
时的情况下，战乱不断，民不聊生，主人已经没有经历照顾这棵梨树，离乡逃难去了。过路的人都会摘几个梨来解渴，我们摘几个也不是什么罪恶的事啊！;思考:2
举例说一说,在日常生活中如果遇到类似的事我们应该怎样做?;许衡不吃路边梨
劝说讽刺意
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