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函数思想在解题中应用例析 　　函数是研究变量及相互联系的数学概念，是变量数学的基础，与数学的其他知识之间有着广泛而又密切的联系，揭示并认识这种内在联系，对提高分析问题的能力具有重要的意义.所以函数思想渗透到数学的各个领域.函数思想是用运动和变化的观点，去分析和研究数学问题的数量关系.用函数思想解题，具体表现在两个方面：一是借助函数一些性质，解有关求值、解（证）不等式、解方程等问题；二是在问题的研究中，通过建立函数关系式或构造辅助函数，把原问题转化为函数的有关性质讨论，以达到化难为易、化繁为简的目的. 　　一、以函数为依托，强化函数思想在集合问题中的运用 　　集合与函数都是数学中最基本、最重要的概念，它们既有区别，又有联系.用函数思想解集合问题，不仅能加强知识间的横向联系，还能培养解题能力，提高解题效率. 　　例1已知集合A={x|x2-5x+4≤0}，B={x|x2-2ax+a+2≤0}，且BA，求实数a的取值范围. 　　解：当B=时，即方程x2-2ax+a+2=0的判别式Δ0，所以4（a2-a-2）0，解得-1　　当B≠时，设f（x）=x2-2ax+a+2，因为A={x|1≤x≤4}，所以f（x）=0的两根在区间[1，4]之间，如图所示，有： 　　f（1）=1-2a+a+2≥0，f（4）=16-8a+a+2≥0，Δ=4a2-4（a+2）≥0，1≤--2a2≤4.2≤