农村初中化学实验教学现状及对策.docVIP

农村初中化学实验教学现状及对策 　　摘要:指出当前农村初中化学实验教学中存在的实验完成率不高、开设形式单一、实验室管理薄弱等问题,提出了加强认识、注重研究、加大投入、完善评价等对策。 　　关键词 农村初中 化学实验教学 实验完成率 实验开设形式 实验评价 　　 　　通过对我区20所农村初中的教学调研和对74名教师的走访与问卷调查,发现当前农村初中化学实验教学与课程目标之间存在不小的距离。 　　 　　1 农村初中化学实验教学中存在的问题 　　 　　1.1 一些实验的完成率不高 　　九年级化学(人民教育出版社,2006年10月第2版,下同)中设置实验58个。一些教师对简单的实验没有做,认为“太简单”,“做与不做学生化学成绩的提高没有影响”;而对较为复杂的实验又不愿意花时间与精力去做,认为“用课件演示现象明显,方便”,“讲实验实用,同样能达到做实验的效果”。完成率较低的实验见表1。(按完成率由低到高排列,下同)。 　　 　　 “【实验7-4】 甲烷的性质实验”以“绝对优势”高居“榜首”。只有2所学校的8位教师利用农户家的沼气做了该实验,其余都以“学校中没有制取CH4的药品”为由没有做,代之的是“依书讲解”(54位教师)和“观看视频”(12位教师)。客观上,江苏省“四配套工程”药品器材目录中没有配备制取CH4所需药品――无水醋酸钠,学校又没有购买。 　　“【实验7