2018年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版.pptVIP

* 第二单元 夏商西周时期：早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展 新课导入 三字经 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。 学习目标 1.了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。 2.学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。 3.多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。 一.夏的建立与“家天下” 新课讲授 大禹治水 功高德厚 禹是中国人所知的一位治水英雄，他为治水三过家门不入。贵为天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。 禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。 世袭制代替了禅让制。 “公天下”变成“家天下” 启 像 世袭制 禅让制 家天下 公天下 历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。 都城：阳城 统治中心：今山西南部、 河南中西部一带 阳城 偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图 二里头一号宫殿复原图 夏朝的国家机构是 奴隶主阶级压迫平 民和奴隶的工具 夏桀把人当坐骑 夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰