一用普遍联系观点看待人际关系.doc

PAGE PAGE 1 讲 授课 题 一、用普遍联系的观点看待人际关系 课型 新授 教案节次 32-8 教 学 目 标 知识与技能目标 能举例说明人际交往对个人身心健康和自身发展的重要性；能说出联系的含义，能识别普遍联系、客观联系，能描述自身的人际交往并识别自身在人际交往中的角色；能举例说明世界在联系中存在、人生在联系中发展。 过程与方法目标 能使用普遍联系的观点分析生活实例，用普遍联系的观点看待人际关系，分解复杂人际关系中的角色定位，融入集体生活，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。 情感态度与价值目标目标 确立联系的观念，树立整体意识、集体意识，乐于交往。 教学重点教学难点 教学重点 ?普遍联系的观点看待人际关系 教学难点 正确理解整体意识、集体意识 教学手 段运 用 多媒体 教法与 学法指导 教师教法 引入实例法、案例分析法 学生学法 讨论法、自学阅读－讲授法、表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 【导入新课】 ●学情简要分析 中职学生毕业后主要从事基层工作，工作环境中要处理的人际交往较多。通过第一单元的学习，学生已具备了一定的唯物主义的基本观点，为本单元唯物辩证法观点的学习奠定了较好的基础。学生渴望拥有和谐的人际关系，但是在教育教学过程中也发现有的同学在人际交往方面存在逃避、激化矛盾等问题。（结合专业分析略） 【生活情