五年制11主题班会教案.docVIP

主题班会教案 班会主题 点燃青春激情，放飞职业理想 班级 五年制一年级一班 班主任 刘毅 时间 2014年5月30日 地点 本班教室 主持人 一、活动目的 通过多种形式的学生自主活动，使学生对于自己的专业有初步的了解；能从丰富的班会活动中梳理出职业发展所必须具备的职业素质；并引导学生树立从现在开始好好学习，努力提高自身综合素质，为未来职业发展做准备的意识。 二、活动意义 通过圣威科技公司的工学交替教学实践学习经历，讨论分析我们如何更好的把握住现在美好的学习时光，正确的认识和评价自身，在充分分析自身的情况下，明确社会需求，帮助学生尽早树立职业规划意识，使学生有了明确的学习方向和目标，让学生赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。 三、活动形式 表演，游戏，发言 四、活动前准备 1、征求同学们的意见及建议，结合班级学生中存在的实际问题，初步确定班会主题 2、召开班干部会议，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案。 3、围绕班会主题方案，确定主题班会活动组，由组长带领各小组成员搜集资料，尽可能的让所有同学都参与进来。形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围。 4、进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，并确定活动时间、地点及活动前的一切准备工作。 五、设计流程： 1、主持人引入主题：理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”。 一个人没有理想，就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，也难到达彼岸。一个人没有理想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。一个人只有从小树立理想，为实现理想而努力学习，长大了才能为实现理想而奋斗，并且为祖国作出贡献。 2、活动一：会计职业素养调查 通过对会计职业素养的调查，使同学们初步了解专业发展方向。 3、活动二：了解自己，寻找差距 通过“兴趣岛”职业测试，了解自己的性格特征 4、活动三：工学交替实践活动感言 通过对工学交替实践活动的总会界交流，使同学们初步明确自己的努力方向。 5、活动四：招聘现场 通过模拟招聘现场，使同学们了解职场规则。 6、活动五： 8、结束语： 千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始，就能一步一步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日始，你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展开理想的翅膀，战胜成长道路上的一个个难题！ 班会效果： 　　本次班会提高了同学们对职业理想的认识，激发了同学们为实现理想而努力奋斗的热情。通过老师讲述的经历体会到了理想与现实的差距，并进一步学会了如何规划自己未来的职业和人生。 附1主持词：　 甲: 伴随着这首激动人心的《超越梦想》拉开了“点燃青春激情，放飞职业理想”主题班会的序幕。 乙:理想是个诱人的字眼。理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 甲:一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像小船没有航线。 乙:罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 甲：与理想一起飞翔，用真情呵护生命年轮的成长。 乙：与理想一起飞翔，靠毅力挥动背负沉重的翅膀。 甲：我们都是会计专业的学生，那么，对于我们的专业，对于会计行业，和会计行业的就业前景，在座的同学了解了多少？ 会计职业调查——同学访谈 甲:看来，同学们调查的真全面，下面让我们来做一个专业的调查问卷，看看同学们的规划是否最为适合自己？（9min） 职业理想调查——环节二：霍兰德职业兴趣测验 乙：好，大多数同学都完成了，这个调查显示的结果跟你自己的职业理想相符合吗？我们请几个同学聊一聊吧！ 对同学的回答作出适当的总结，统计我班的人格类型。 乙：虽然我们的性格各不相同，但是对于职业发展来说有些东西却是相通的，那么我们应该为职业做哪些准备呢？用人单位又偏爱什么类型的人才？就让我们在小品《找工作》中寻找答案吧。 小品——《找工作》 甲：想必大家一定在小品中收益颇丰，而我们的演员更是身临其境，让我们采访一下几位演员对自己的角色所反映出的职场人物特点是怎么看待的？ 乙:我觉得几位同学对自己角色分析的非常好，让我深有启发，想必同学们也能从小品中有所收获。好，谢谢几位的表演！ 配乐朗诵—《放飞青春》 甲：理想是远方的，但又是现实的，亲爱的同学们，勿须在徘徊，勿须在等待，让我们一起来舞动青春、放飞理想吧！下面有请朱文君、郭子均为我们带来配乐朗诵《放飞青春》！ 乙:有人说：“青春就像一颗划破天宇的流星，转瞬即逝。” 青春不能没有理想，否则生