测绘工程专业05级人才培养计划.docVIP

PAGE PAGE 463 测量工程系 测绘工程专业2005级培养方案 一、培养目标 本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，专业基础理论扎实，掌握现代测绘科学技术，综合素质高，具备地面测量、地下测量、空间测量、摄影测量与遥感、地图编制与地理信息系统建立等方面知识和应用能力，能在各类工程建设、城市规划和建设、国土资源规划和整治、自然资源开发、环境保护和灾害预防、陆地与水域运载工具导航等领域，从事测绘工程设计、实施和管理、地理信息系统建立、测绘科学研究和教育等方面工作，并适应工程建设、城镇规划、土地管理等相邻专业业务工作的高级专门人才。 二、培养规格要求 本专业学生主要学习测绘学的基本理论、基本知识和基本技能，空间精密定位与导航的理论与计算，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，摄影测量与图像图形信息处理的理论与技术，各类地图设计与编制的理论与技术。受到科学研究的基本训练，具有测绘工程方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握地面测量、地下测量、空间测量、地球形状等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握大地测量、工程测量、矿山测量、地籍测量技术； 3．掌握摄影测量（解析摄影测量、数字摄影测量）和图像图形信息处理的理论和方法； 4．掌握使用各种信息源设计、编制各类地图的理论与方法； 5．具有从事国家大地控制网的建立，陆地、水下、空间精密定位与导航，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘及变形监测，资源（土地、矿产、海洋等）合理开发、利用及环境整治等方面工作的基本能力； 6．熟悉各种测绘方针、政策和法规； 7．了解现代大地测量、现代工业测量、空间测量、地球动力学、海洋测量等领域的理论前沿及发展动态； 8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实践工作能力。 三、主干学科 测绘科学与技术 四、核心课程 测绘学基础、误差理论与测量平差、精密测绘仪器原理与使用、大地测量学基础、GPS定位原理与应用、测量程序设计、数字摄影测量、工程测量学、数字化成图、数字图像处理、矿山测量、土地管理与地籍测量、地理信息系统原理、遥感技术基础、建设工程概论。 五、主要集中实践性教学环节 地形测量（普通测绘仪器使用、数字测图）实习、大地测量（控制测量、GPS定位）实习、工程测量实习（线路测量、矿山测量、矿山测量课程设计）、数字摄影测量实习、工程技术基础集中实习（金工、电工电子实训）、科技方法训练、GIS软件应用实习、毕业实习与毕业设计（论文）等。 六、主要指标 普通教育和专业教育合计199.5学分，综合教育40学分，总学时计2488学时，周学时为：21左右，上机120学时以上，实践环节周数为50周。 七、学制 4年。 八、授予学位 工学学士。 系主任： 教务处处长： 教学副校长： 九、测绘工程专业培养方案课程分类结构 教育层次 课程模块 课程教学 集中实践教学 总学分 比例 （%） 学时 比例 （%） 学分（1） 周数 学分（2） 普通教育 人文社会科学 288 11.6 18 1 1 19 9.5 自然科学 528 21.2 33 2 2 35 17.6 体 育 128 5.1 8 8 4 英 语 288 11.6 18 1 1 19 9.5 计算机 信息技术 160 6.4 10 3 3 13 6.5 经济管理 72 2.9 4.5 1 1 5.5 2.8 实践训练 小 计 1464 58.8 91.5 8 8 99.5 49.9 专业教育 工程技术基础 128 5.2 8 2 2 10 5 专业基础 464 18.6 29 7 7 36 18.1 专业方向 432 17.4 27 5 5 32 16 专业实践 22 22 22 11 小 计 1024 41.2 64 36 36 100 50.1 合 计 2488 100 155.5 44 44 199.5 100 综合教育 思想政治与道德修养 158 24.1 11 3 2 13 32.5 社会实践与志愿服务 —— —— —— 3 3 3 7.5 科技学术与创新创业 96 14.7 6 —— —— 6 15 文化艺术与身心发展 272 41.6 10 —— —— 10 25 自选活动 128 19.6 8 —— —— 8 20 小 计 654 100 35 6 5 40 100 十、测绘工程专业教学周历 教学周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 寒暑假　 学年 学期 课程教学和实践教学 一 1 　 入学教育 共18周（含专