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分析语文技工学校道与术 　　【摘 要】语文这一课程对于技工教学当中的任何一门学科来说都有着重要的作用，这门课程可以辅助学生们学习其他的学科知识，提高学生们对于题目的理解能力，本文主要论述的是如何提高技工学校学生们的语文成绩以及语文学习能力，通过对“道”与“术”的分析，结合技工学校中学生们的个性发展要求以及现阶段技工学校对于语文知识教学的理念，制定出一套科学合理的教学方式，引导学生们学习语文知识。 　　【关键词】技工学校；语文教学；道与术 　　引言 　　语文这门学科一直是技工学校的教育重点，很多技工学校开始把这门学科作为主要的学科，对学生们进行知识的传授，但是这门学科的教学成绩十分不理想，所以，老师们要对影响语文教学的因素进行科学性以及综合性的分析，从多个角度去考虑每种影响因素的作用，找到解决的办法，提高学生们学习语文知识的能力以及兴趣，在基础上，给学生们进行语文知识的指路，让学生们可以自主学习，独立学习，改变以往的教学方式，对语文教学理念进行不断的创新，找出适合语文教学的方法，完善学生们的发展。 　　一、技工院校语文教学“重术轻道”的现状 　　应试教育的盛行使技工院校的语文教学只注重培养学生应试的功能性，而忽视了语文教学的人文性特征，过分追求语文工具作用的形成与扩大。在教学中，过于注重以培养学生正确理解和运用语言文字为目标，通过听、说、读、写强化文字技能训练，过分发展