冀教版语文二年级上册第29课《纸》课件2.pptVIP

`````` 我知道 我国的四大发明有哪些？ 指南针，纸，火药，印刷术 蔡伦通过努力改革了造纸术，造出了又便宜质量又好的纸，这是中国人的骄傲，是中国人的自豪。 祖先发明了造纸术 30. 纸 读课文思考： 1.请找出纸的发展过程。 2.古时候人们把字都写在哪里？ 30　纸 星期日，小丽看完电影回到家里，问妈妈：“我刚才在影片中看到，古时候的书是用竹片做的，这是怎么回事？” 妈妈说：“那时候，世界上还没有纸，人们只能把字写在竹片上。”??小丽说：“竹片那么重，带着它多不方便哪！” 课文 朗读 读课文学词语 　 ????? “可是，写在竹片上，已经有很大进步了。”妈妈说，“我们的祖先曾经把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器、石头等上面，后来才写在了竹片上。正因为竹片带着不方便，所以，人们又把字写在了又轻又薄的丝织品上面。可是丝绸太贵了，一般人用不起。”? ??? ? ? “那么，人们是什么时候才用上纸的呢？”? “距今两千年左右，我们的祖先就发明了造纸术。到东汉时，蔡伦改进了造纸技术。他用稻草、树皮、破布等做原料，纸的质量有了很大提高，价钱也便宜，用纸的人多了起来。后来，造纸方法还传到了国外呢！” 小丽听了，自豪地说： “原来纸是我们中国发明 的，我们的祖先真了不 起！” 我们的祖先了不起。 我们的祖先真了不起！ 造纸方法还传到了国外。 造纸方法还传到了国外呢！ 读课文第六自然段 ，思考： 1.人们在什么时候用上纸的呢？ 2 .谁发明了造纸术？ 3.蔡伦用什么原料造纸？ 4.蔡伦造的纸有什么优点？ 本节课我们主要了解了纸的发展过程。懂得了纸的发明是我国古代劳动人民聪明智慧的结晶，增强了我们的民 族自豪感。 本课小结 1.说说纸有哪些用途？现在又发明了哪些新型纸？ 拓展活动  2.把大家在课前查找的有关中国古代四大发明的资料作以交流，从中再次深化民族自豪感。 写字指导 　骨：上半部分代表“骨架”，要写的刚健有力，有支撑感；下半部分代表“血肉”，注意“月”的撇变成竖。（可以这样记“骨”字：张口不封口，拐棍朝里走，安上秃宝盖，下月不能丢。）  钱：左右结构，右边“戋”两短横从竖中线起笔，略向上倾斜，写在右上半格，斜钩要拉长。 便：左右结构，右边“更”首横略短，第六笔长撇顶在横中，直穿“曰”后撇向左下方，最后捺伸到“曰”的左下方，取平势斜向右下。 品：由三个“口”组成，下面两个口分写在竖中线两侧，托住上面的一个口，整体形状为“△”。 龟：注意“曰”要写的扁宽一些，最后一笔竖弯钩的竖略在中线左边一点儿。 价：第五笔撇起笔在竖中线上，不要写成竖。 纸：最后一笔斜钩要写舒展些。 汉、术两个字笔画较少，要写得舒展些。  “便”在“方便”一词中读“biàn”，在“便宜”一词中读“pián”。“了”在“了不起”一词中读“liǎo”。“重”在文中读为“zhòng”，通过组词的办法区别两个字音。 注意 ``````