人教版高中化学必修一4.4.1《氨》课件1.pptVIP

下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是(　　) 例2 【思路点拨】　解答本题要注意以下三点： (1)原理是否正确。 (2)装置是否合理、安全。 (3)操作是否简单易行。 【解析】　要根据反应原理中反应物的状态和反应条件选择合适的气体发生装置。 选项 内容指向·联系分析 结论 A NH4Cl受热时分解为NH3和HCl，但在管口及导管中NH3、HCl又会重新化合为NH4Cl，得不到NH3 错误 B CaO＋NH3·H2O===Ca(OH)2＋NH3↑放出热量的同时使氨水温度升高，降低了NH3的溶解度 正确 C 装置错误，应使试管口略向下倾斜 错误 D 浓氨水加热时发生反应：NH3·H2O NH3↑＋H2O，放出氨气 正确 【答案】　AC 【规律方法】　判断实验装置图是否错误的一般方法：一看主体(发生)装置是否有错：①实验是否需要加热；②酒精灯部位是否有错；③是否有石棉网；④仪器放置是否有错；⑤夹持仪器的位置是否有错。二看试剂是否符合实验原理(包括反应物、除杂试剂、干燥剂、尾气吸收剂)。三看收集方法是否有错(排水法、向上排空气法、向下排空气法、导管伸入的位置等)。四看是否缺少尾气吸收装置。 2．实验室制氨气通常有三种方法：①用固体氢氧化钙和氯化铵反应，装置同课本；②称取7.9 g碳酸氢铵固体放入试管内，再加入8 g氢氧化钠固体，常温下即能产生氨气，装置如图甲；③在锥形瓶中注入50 mL浓氨水，再加入10 g氢氧化钠固体，装置如图乙，选取三个250 mL的干燥的烧瓶及瓶塞，用于收集三种制法的氨气。 变式训练 (1)写出②法制取氨气的化学方程式：_______ ________________________________________； (2)说明用③法制取氨气的原理______________ ______________________________________________________________________________________； (3)检验氨气已收集满的方法_______________ ______________________________________________________________________________________； (4)用集满氨气的烧瓶做喷泉实验，装置如图丙(烧杯内盛酚酞溶液)，其现象是______________ ______________________________________________________________________________________。 解析：本题主要考查NH3的性质，通过氨气的实验室制取也考查了NH4＋和OH－的反应，解题的关键是第②种方法和第①种相似，只是铵盐和碱不同，比第①种方法反应快，不用加热；第③种制氨方法，一定要用浓氨水和固态NaOH。 答案：(1)NH4HCO3＋2NaOH===Na2CO3＋NH3↑＋2H2O (2)在浓氨水中存在着下列平衡： NH3＋H2ONH3·H2ONH4＋＋OH－ 当加入氢氧化钠固体时，增大溶液中c(OH－)，使氨水中的平衡向左移动；另外氢氧化钠固体溶解时放热，使氨水的温度升高，氨气溶解度减小而有大量氨气逸出 (3)用湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口，试纸变蓝说明已满(或用玻璃棒蘸取浓盐酸靠近集气瓶口，若冒白烟，表示氨气已收集满) (4)图丙装置中圆底烧瓶内的长玻璃管喷出“泉水”，原烧杯中的溶液是无色的，喷泉呈红色 学习目标 1.了解氨的性质、实验室制法及应用。 2.了解铵盐的性质。 3.了解NH4＋的检验。 4.了解氮循环对生态平衡的重要意义。 一、氨 1．合成氨的贡献 (1)工业合成氨原理 ，德国化学家哈伯因在合成氨方面的巨大贡献而获得诺贝尔化学奖。 (2)氮的固定 将 态的氮转变为氮的 的过程。 化合物 游离 2．氨的物理性质 颜色： ，气味： ，溶解性： 溶于水(体积比 )。 无色 刺激性气味 极易 1∶700 3．喷泉实验 实验装置 操作及现象 结论 (1)打开止水夹，并挤压滴管的胶头 (2)烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成 ，瓶内液体呈 色 氨 溶于水，水溶液呈 性 喷泉 红 极易 碱 4.氨的化学性质 (1)氨与水的反应 ①反应的化学方程式为：