如何在远程培训拌演好辅导教师角色.docVIP

PAGE PAGE 1 如何在远程培训中拌演好辅导教师角色 周倩 邮编：562100 地址：贵州省普定县教育培训中心 联系电话摘要：随着科学技术的进步，时代的发展，教育方式的多元化产生。我们从天网，地网，人网等方式进行教育方面的探讨和学习。远程教育已经成为我们学习的最佳方式。让教育工作者们更经济，更实惠，更方便地学习。而在远程培训的平台中，辅导教师拌演了很重要的角色，起着引领作用。辅导教师的态度直接影响培训效果。本文中我通过自己的两次培训，得出几点感悟。只有做到下文中提到的几点，才能当好远程培训辅导教师。 关键词： 远程 培训 教师 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》提出我们教育目标：加快从教育大国向教育强国迈进，从人力资源大国向人力资源强国迈进。确保2020年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人才资源强国。那就要努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍。 而远程培训成为目前我们最佳的学习方式。因为方便、快捷、实惠，节约很多物力，财力。但这种培训方式也有不足。远程培训会产生学员学习兴趣不浓，学习态度不佳，缺少心灵沟通，辅导教师得不到学员的信任等不良现象。本文中提到的几个方法，可以克服以上不良现象，从而达到最佳的培训效果。 本人参加省级远程培训者培训后，承担了“国培计划—2010知行中国小学班主任远程培训”（2010年6月——11月）和“国培计划—贵州农村中小学（初中语文）教师远程培训（2010年11月—2011年1月）”两次培训任务。通过这两次培训，我总结出了以下几点经验。只有做到以下几点，才能当好远程培训辅导教师。 一、熟悉操作，有求必应 在培训远程前，辅导教师首先要精读辅导教师手册，熟练掌握培训平台的所有操作。有学员问到操作方面的问题时，才能够为学员们解决问题，如果学员刚开始学习遇到操作方面的问题，辅导老师不能及时指导，学员就会瞧不起辅导教师，并对此次远程培训失去信心和兴趣。例如：在国培训计划——2010知行中国小学班主任远程培训中，很多学员不会操作。不会进入学习平台。于是我创建了一个QQ群，让本班100名学员都加入到群中，然后在QQ群中把操作步骤一步一步地讲解，并让会的指导他们身边不会的。不会上QQ的，打电话指导他们一步一步进入到学习平台。学员们得到这样的远程方式指导，都对此次培训有信心和感兴趣。由于此次培训要求每周办一次电子简报传在学习平台中，我花了很多时间自学计算机方面技术性的一些操作，办出的简报有动画图片、音乐背景，并有学员们的优秀成绩体现，更加吸引了学员们的眼球，还多次推荐上优秀简报平台。暗地里学员们对我产生崇拜，从而让他们产生学习兴趣，提高了培训效果。（ HYPERLINK /dts/brief/brief!view.action?id=91581 /dts/brief/brief!view.action?id=91581点击可查看本人其中一期简报。） 又例如：在“国培计划——贵州农村中小学（初中语文）教师远程培训中，我也同样熟读了辅导教师手册，把培训平台的基本操作和学习方法都弄熟悉了的。刚开始进入平台学习的第二天，我所在片区突然停电，没来得及查看班级论坛中学员们谈论的问题。等到来电时，我进入论坛查看，其中有学员问到“如何查看本组学员帖子？”后边跟了很多报怨的回帖“怎么辅导老师不回答我们的问题？”“到底辅导老师懂不懂哦？“难道这次培训辅导教师只是空设？”“这次培训可能没什么意义了。”……看到学员们的失望，吓得我赶紧回贴解答，向他们赔礼道歉，并说明因停电没及时回答他们。才恢复了学员们的学习信心。 平台是虚拟的，交流是用心的。 由于培训的方式是远程培训，班级、辅导教师、学员等在平台中都是虚拟的，但辅导教师在和学员的交流中必须要用真情去交流，将真心换真心，才能让学员之间，学员与辅导教师之间真情交流，达到最佳的培训效果。在这两次培训中，我对每位学员的提问都是凭自己的真情实感去回答，在QQ群中和他们真心地讨论问题，在班级讨论区和学员们热情的探讨教学问题。得到了学员们的尊重和认同。例如在国培计划——2010知行中国小学班主任远程培训中，有位学员不想在QQ群中发表自己的个人想法，就打电话和我交流。说自己在工作中遇到的困惑，说自己在农村小学，留守儿童很多，没法让他们的成绩好起来。我首先站在他们的角度想，表示有共同感慨，然后耐心地开导他说：“我们当老师是做良心工作，如果我们尽力了，学生还是学不好。原因是多方面的，也不能光怪我们教师。虽然我们没法让他们学习成绩提高，但我们可以培养他们的独立能力和怎么样去做人，这也是很好的教育。……”我凭自己真实的想法和他进行交流后，转变了他的消极心理。 又如在国培计划——贵州农村中小