中南大学-湘雅医学院发展历程第五章教育教学.docVIP

PAGE PAGE 1 发展篇 发展篇 PAGE PAGE 8 第五章 教育教学 第一节 本科生教育 一、概况 1994至2003年，是我国医学教育改革不断深化、教育硕果累累的十年，也是湘雅本科教育稳步发展的十年。湘雅医学教育以《中国教育改革和发展纲要》为指导，以“211工程”建设为契机，在政府主管部门指导下，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针和卫生工作方针，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，走内涵建设发展的道路，转变教育思想和教育观念，不断进行管理体制、教学内容和课程体系改革，全面提高教育质量，着力培养跨世纪高层次医学人才。 学校合并以前，教务处是学校本科教学的主要管理部门，有教务科、实践科、教材科、招生办公室、七年制管理办公室、考试中心等职能科室，编制20余人。合校后，经过机构调整，2001年5月成立了湘雅医学院教务办公室，编制10人，其工作范围除招生外与原教务处基本相同，主要负责湘雅医学院本科教学管理与调度。目前，湘雅医学院有临床医学、口腔医学、预防医学、精神医学、麻醉医学、医学检验、护理学、药学、医学信息学等10个专业，有全日制本科生5500余人。 十年来，湘雅医学教育办学层次不断提高，教学质量保持稳定，为社会培养了大批优秀人才，对国家尤其湖南省的医疗卫生事业作出了应有的贡献。十年来湘雅医学院本、专科生培养情况见表1。 表1 1994—2003年普通本、专科学生招生、毕业生数（人） 年份 招生数 毕业生数 合计 本 专 合计 本 专 1994 753 631 122 687 597 90 1995 810 720 90 712 565 147 1996 810 750 60 737 576 161 1997 760 760 / 656 536 120 1998 787 787 / 631 541 90 1999 1249 1127 122 665 605 60 2000 1180 1180 / 663 663 / 2001 1088 1088 / 714 714 / 2002 1051 1051 / 691 602 89 2003 971 971 / 806 806 / 二、教学基本建设得到加强，教学质量有了提高 （一）专业建设 为了适应国家医药卫生事业的发展，专业及学制设置作了相应的调整。 1994年学校已有临床医学、口腔医学、预防医学、麻醉学、精神病与精神卫生学、医学检验、医学图书情报学七个专业。1995年成立护理学系，开始招收护理本科学生。1997年新增药学专业，学制四年。1998年，根据教育部《普通高等学校本科专业目录》，医学图书情报学专业更名为信息管理与信息系统，其专业课程及培养方向也作了相应的调整，学制不变；2002年因专业调整停止招生；2003年经教育部批准为新增专业，专业名称为“医学信息学”，学制由原来的五年改为四年，同年恢复招生。“精神病与精神卫生学”因教育部专业调整2000年后作为临床医学专业的培养方向，2001年经教育部批准同意为新增专业，专业名称改为“精神医学”，学制仍是五年，2002年招生。2001年，口腔医学专业开始招收七年制学生。目前有临床医学（五、七年制）、口腔医学（五、七年制）、预防医学、麻醉学、精神医学、医学检验、医学信息学、护理学、药学等10个专业。专业设置及目前各专业学生人数见表2、3： 表2 1994—2003年本、专科专业设置情况 专业名称 学制 学位授予 备注 临床医学 5年 医学学士 临床医学 7年 医学硕士 口腔医学 5年 医学学士 口腔医学 7年 医学硕士 2001年开始招生 预防医学 5年 医学学士 医学检验 5年 医学学士 麻醉学 5年 医学学士 精神医学 5年 医学学士 1994—2000年专业名称“精神病与精神卫生学” 2001年——“精神医学” 护理学 5年 医学学士 1995年开始招生 药学 4年 理学学士 1997年开始招生 医学信息学 4年 理学学士 1994—1997年“医学图书情报学”；1998—2001“信息管理与信息系统”；2002年停止招生；2003年恢复招生 临床医学 3年 专科 1994-1996年招生 护理学 3年 专科 1999年招生 医学检验 3年 专科 1999年招生 表3 2003学年各年级专业人数统计表 专业 学制 年 级 临医 临医 预防 口腔 口腔 麻醉 精卫 检验 护理 信息 药学 合计 七 五 五 七 五 五 五 五 五 五 四 1997 40 40 1998 40 40 1999 43 758 37 / 31 30 40 62 68 21 / 1090 2000 213 594 60 / 59 61 20 56 53 28 62 1206 2001