七年级生物下册 10.4人体的气体交换学案 （新版）苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 人体的气体交换 课 题 10.4人体的气体交换 教学课时 第15课时 班级 目标教学 预 设 目 标 组别、姓名 1、设计对照实验证明呼出气体和吸入气体含量的变化 2、概述肺泡内的气体交换过程 3、概述组织里的气体交换过程 第 小组 教学重点、难点 概述人体内的气体交换过程 教、学方法 活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测 导语（引课） 7min 右图是用半截可乐瓶、气球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸过程示意模型。据图回答问题： 乙（1）分析图中模型所指部位，①代表的结构是人体呼吸系统的气管，②代表的结构是人体呼吸系统的支气管，③代表的结构是 乙 人体呼吸系统的肺泡，④代表的结构 是膈。 （2）根据模型所示， 甲表示过程呼气过程， 乙表示过程吸气过程。在甲图中， “膈肌” 呈舒张状态，乙图 甲中，“膈肌”呈收缩状态。 甲 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ 实验： 1、准备一个盛有适量澄清石灰水的烧杯和一个吸管 2、向澄清石灰水中吹气 实验现象和结论：澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有更多的二氧化碳 思考：该实验有什么错误？ 没有对比，应该设置空气通入到澄清石灰中