人教版高中物理必修2第6章第1节《行星的运动》课件.pptVIP

课堂讲练互动 课堂讲练互动 学习目标： 1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律，及开普勒第三定律中k值的大小只与中心天体有关。 3.体会科学家们实事求是、坚持真理和勇于探索的科学态度和献身精神。 重点 1.人类对行星运动规律的认识过程。 2.开普勒行星运动定律。 3.开普勒第三定律中k值的含义。 难点 1.开普勒三定律的适用范围。 2.开普勒三定律的理解。 3.开普勒第三定律中k值的大小只与中心天体的质量有关。 重点难点 提出问题 一、“地心说”和“日心说”的发展过程 1.在古代，人们对天体的运动的认识有哪几种学说？各个学说的内容是怎样的？代表人物是谁？ 2.哪种学说更先进？用现在的观点，如何认识这两种学说？ 3.是哪位科学家否定了古人认为天体的运动必然是最完美、最和谐的匀速圆周运动并发现了怎样的规律呢？ 结论： 1.有两种学说，分别为“地心说”和“日心说”。 地心说：地球是静止不动的，地球是宇宙的中心。代表人物:托勒密（古希腊)。“地心说”符合人们的直接经验,同时也符合势力强大的宗教神学关于地球是宇宙中心的认识,故“地心说”一度占据了统治地位。 日心说:太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动。代表人物:哥白尼。 2.“日心说”能更完美地解释天体的运动。“地心说”与“日心说”都不完善,因为太阳、地球等天体都是运动的。“日心说”比“地心说”更先进