词语盘点和日积月累第一课时教学设计.docVIP

《第五单元词语盘点和日积月累》第一课时教学设计 教学目标 熟读词语盘点、日积月累中的词语，并理解每个词语的意思，能用每个词语造句。 学生能够运用词语盘点、日积月累中的词语填空，说句子，写话。 联系本组课文主题，体会科学家，航天工作者身上具有的科学精神。 教学过程 词语盘点部分教学 导入 ?同学们，我们今天来学习第五单元的词语盘点和日积月累，让我们齐读课题（学生齐读课题） ?学生分行读“读读写写”词语；拍手读；开火车读。 教师过渡：通过这些词语，你能联想到什么？（学生交流：看到见微知著这个词，我联想到科学家们能够从许多生活中微不足道的小事，提出问题，通过不断探索，解决问题，发现真理） 教师小结：没错，科学的发现离不开科学家身上具有的科学品质与精神。 ?学生分行读“读读记记”词语；拍手读；开火车读。 教师过渡：通过这些词语，你又能联想到什么？（学生交流：“嫦娥奔月”的故事；“炎黄子孙”的来源：即炎帝和皇帝的故事） 教师小结：看来每个词语都包含着中国几千年的文化，词语背后凝聚着千百年来我们先人智慧的结晶。 词语运用 ?词语填空，使句子更加连贯。 ?运用盘点中的1——2个词语写一句话。 运用盘点中的3——5个词语写几句话。 运用盘点中的5个以上词语写一段话。 （二）日积月累 在古今中外的历史中，有许多人为了人类的发展做出了杰出的贡献，本单元，我们认识了许多优秀的人物，他们身上具有许多优秀的品质和宝贵的科学精神，（出示PPT：居里夫人，航天员，波义耳，谢皮罗，奥地利医生），谁能说一说，他们的身上各自具有怎样的科学精神？ 总结：没错，没有谁能随随便便成功，任何人的成功都需要艰辛的努力和执著的追求，接下来，让我们走进本单元的日积月累，来认识一些描写人物品质、人物精神的词语。 （出示PPT），学生齐读词语，开火车读，男女对读，小组练读。 1.谁能选取其中你感兴趣的一个词，来为大家讲讲它的意思，如果能用这个词语造句，那就更好了。（学生做交流） 2.每个成语背后都有着一个感人，催人奋进的故事，请同学们选择其中的一个成语，讲一讲它背后的故事。（学生做交流）师相机交流：不耻下问的故事 3.教师总结：只有具有了百炼成钢，坚持不懈的精神，我们才能获得成功。 学以致用 填空 在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，只有那些敢于（ ）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。 2.一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（ ）、（ ）。 3.在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（ ），那才算是真正掌握了一项知识。 4.科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（ ），来不得半点虚假。 教师小结：希望大家能够认真学习书写词语盘点中的词语，为我们今后的学习打下坚实的基础。 板书设计 第五单元词语盘点和日积月累 不耻下问 科学精神