京改版历史七年级上册第17课《三国鼎立局面的形成》课件1.pptVIP

回忆历史朝代歌 夏商与西周 东周分两段 春秋和战国 一统秦两汉 三分魏蜀吴 两晋前后沿 南北朝并立 分裂 统一 分裂 话说天下大势 “分久必合合久必分” 课标要求 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 知道两晋南北朝的更替。 三国鼎立局面形成的过程 三国鼎立局面形成 两晋南北朝 东汉末年军阀割据形势图 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 袁绍 曹操 （1）政治谋略得当,“挟天子以令诸侯”. （3）曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士耕田，既保证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。 （2）重视人才.三次发布求贤令 ，选拔和任用一些有才能的人。他们辅佐曹操成就大业。 曹操的势力是怎样壮大的？ （4）军事才能出众,战略战术得当. 十万人 三四 万人 曹 操 袁 绍 公元200年 官渡 官 渡 之 战 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 以少胜多 乌巢 时间 交战双方 战争特点 结果 官 渡 之 战 公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 官渡之战奠定了曹操统一北方的基础 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《步出夏门行》 曹 刘 孙 孙、刘联军 刘 刘 刘 刘 赤壁 之战 曹军 曹操 刘备 孙权 孙、刘联军 时间 交战双方 战争特点 结果 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操