遵义专版2018年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质2.3自然界中的水第2课时水的净化教案沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第2课时　水的净化 1．知识与技能 (1)知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。 (2)初步了解自来水的净化处理过程，蒸馏水和纯净水的用途。 2．过程与方法 指导学生初步学会沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和分析综合能力。 3．情感、态度与价值观 向学生进行饮水卫生教育，培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。 重点： (1)过滤和蒸馏操作。 (2)硬水与软水的区分方法及硬水软化的方法。 难点：过滤和蒸馏操作。 教学流程 教师活动 学生活动 教学意图 创设情境 提出问题 激趣导入 　　出示一杯浑浊的河水，一瓶矿泉水。 从物质的分类上，这两种水属于哪一类物质？里面有哪些物质？ 海水呢？井水呢？自来水呢？ 【小结】自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性和不溶性的杂质。 在某些乡村没有自来水，只能饮用河水，那么如何把河水变成生活用水呢？ 　　【思考回答】属于混合物。 讨论分析河水、矿泉水等组成成分。 　　创设情境，从学生熟悉的物质、事实出发，营造和谐轻松的学习氛围。 小组交流 组织讨论 了解原理 　　有很多的方法可以使水得到净化。下面，我们来了解自来水厂是如何净水的。请到过自来水厂的同学介绍自来水厂的净水设备。 自来水厂的净水过程大体上是： 取水→沉淀→吸附→消毒→配水 【组织学生讨论以下两个问题】 1．在净化水的过程中，沉淀、