河南省说课大奖赛一等奖 动画信息的加工9.pptVIP

动画信息的加工 —— 引导线动画的制作 * * * 八、教学反思 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学资源 五、学情分析 六、教育理念与策略 七、教学过程 说课内容 一、教材分析 　　本节课是沪科版《信息技术》教材第三章《信息加工与表达》中第七节《动画信息的加工》的最后一课时，也是本章的最后一节课。它承接前面“形变动画”、“动作动画”和“遮罩动画”三种类型动画的制作，是第四种非常有意义的动画类型，也是课本中接下来信息的集成与交流的重要手段之一。所以，学生非常有必要学好本节课。 二、教学目标 　　1、知识与技能：使学生理解引导线动画的制作和运行原理，能够熟练制作引导线动画； 　　2、过程与方法：让学生自主学习，并充分参与课堂讨论和实践。培养学生的自学能力，以及合作探究精神，练就动手操作能力； 　　3、情感态度与价值观： ①使学生更进一步热爱Flash动画的制作； ②使学生联想出一个生活道理：做事情要找出“轨”律、抓住“线索”，从而使问题迎刃而解；③形成信息技术与课程整合的学习意识。 三、教学重难点 1、教学重点： 　　让学生理解引导线动画的制作和运行原理，能够熟练制作引导线动画； 2、教学难点： 　　（１）运动引导层要位于被引导的普通图层之上； 　　（２）在引导线的始末位置，运动对象的中心都要贴紧至引导线 。 三、教学重难点 3、难点突破： 　　老师先作详细的演示讲解