2018版八年级语文上册 第六单元 22 愚公移山教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 22　愚公移山 ◇教材分析◇ 《愚公移山》是一则寓言,说的是愚公移山的故事,在不经意中表达了古代劳动人民的愿望,体现了中华民族的精神。本篇尤善于对比手法的运用,且人物的描写较为形象。 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 1.借助工具书和注释,积累文言文重要的实词、虚词、通假字,辨析一词多义。 2.理解课文深刻的寓意,探究质疑。 【过程与方法】 1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。 2.把握愚公和智叟这两个人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。 【情感态度与价值观】 时代需要愚公精神,激励学生勇敢面对困难,挑战自我,争做时代的骄子。 ◇学情分析◇ 1.重点:(1)积累重点文言词语,掌握文言文翻译的方法,培养文言语感。(2)认识愚公的形象、理解故事的寓意。 2.难点:对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。 ◇教学过程◇ 第一课时 一、导入新课 〔播放江涛唱的《愚公移山》〕 同学们,歌中唱的愚公就是我们今天要学习的《愚公移山》一文的主人公,愚公移山的故事家喻户晓,同学们耳熟能详,《愚公移山》这首歌恐怕也都吟唱自如。我国著名的国画大师徐悲鸿,曾以愚公移山为题材,创作了一幅国画,在当时产生了很大影响。1945年毛泽东在中国共产党第七次全国人民代表大会上致闭幕词时,用愚公移山这个故事教育全党:只要能团结全国人民大众和我们一起奋斗,就