2018年高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.2 人地关系思想的演变课件 湘教版必修2.pptVIP

-*- 第二节　人地关系思想的演变 一 二 一、古代人地关系思想的产生 一 二 思考讨论1.我国古代神话传说中出现的风神、雨神、雷神等人物,说明了什么? 提示:说明当时生产力水平低下,人类对自然界的认识非常有限,对大自然中的风、雨、雷、电等自然现象充满敬畏。 2.你是怎样理解“天人相关和因地制宜”的人地关系的? 提示:人类与地理环境是一种相互影响、相互作用的关系。人类的生产、生活活动,既不能违背自然规律,又不能完全听命于自然环境的摆布。 一 二 二、现代人地关系思想的发展 探究 人地关系思想的演变 主题活动 材料一　农业文明时期,全世界约6亿人,生产力有了较大发展,人类对资源和环境开发利用的强度和广度增大,出现了各种各样的环境问题。 材料二　工业文明时期,全世界约30亿人,生产力极大发展,人类对资源的开发利用达到了空前的规模。 材料三　第二次世界大战以后,生产力空前发展,人口、资源、环境问题日益严重,许多地方人地矛盾尖锐,改变传统的发展模式,走可持续发展道路成为人类共识。 结合材料探究: (1)农业文明时期的人地关系思想有何特点? 提示:人们认识到人类与地理环境的关系非常密切,形成了地理环境决定论。 (2)产业革命后,人地关系紧张的原因是什么? 提示:产业革命极大地提高了人类的生产能力,机器和矿物燃料的大规模使用,使自然资源的开发利用达到了空前的规模和程度。工业社会在给人类带