2018高中物理第四章牛顿运动定律4.4创新性实验揭秘学案新人教版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 创新性实验揭秘 一、考点突破 此部分内容在高考物理中的要求如下： 知识点 考纲要求 题型 分值 探究加速度与力、质量的关系实验的改进 会灵活运用图象法处理物理问题；探究加速度与力、质量的关系，并验证牛顿第二定律 实验题 6～9分 二、重难点提示 重点：探究加速度与力、质量的关系的基本方法。 难点：创新实验原理的分析。 高考在考查这部分知识的时候，有的时候还会创设新的物理情境、利用新的测量手段、迁移实验原理，这就是创新性实验，解决这类问题，关键是要对基本实验熟悉，洞悉实验原理，对比分析寻找思路。 创新性实验或者对实验的改进，其出发点应该是减小或避免实验的原理误差和操作误差对实验结果的影响。 因为原实验装置的特殊性，如打点计时器与纸带间的摩擦、纸带难以与平板完全平行、小车的摩擦力难以平衡、利用纸带计算数据时的误差等。这些可以用更精确的设备来替换，如气垫导轨、光电门等。 原理误差主要是实验设计造成的，在创新实验的时候，可以从不同的角度去解决拉力测量的问题，如用力学传感器直接测量。 例题1 某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示。已知小车质量M＝214.6 g，砝码盘质量m0＝7.8 g，所使用的打点计时器交流电频率f＝50 Hz，其实验步骤是： A. 按图中所示安装好实验装置； B. 调节长木板的倾角，