建设物理教案1 22中专.docVIP

授课日期 周三 班 级 12中装 课题：第一节 声音的产生与传播 教学目的要求：1、掌握声音的产生过程。 2、了解声音的传播特性 教学重点难点：声音的传播特性 教具: 教学方法：列举、讲授法 教学过程及授课内容： 新课引入： 第2篇 建筑声学 在工业与民用建筑及城市规划中，存在着一些需要解决的声学问题，其中有的是属于室内音质设计问题，有的是属于噪声的控制问题。因此，在进行建筑设计和室内装饰设计时，必须考虑建筑声学的有关问题，以使设计更加完善、合理。 讲授新课： 第一章 建筑声学基本知识 一、声音的产生 任何物体发生振动时，将迫使周围的介质随之振动，而介质中产生的疏密相间的弹性波作用到听觉器官上，使人感觉到声音。 1课程名称 建筑物理 年级 中专 教师 高松丽 1、声波：振动的传播称为声波。 2、声源 ：振动的物体称为声源。 3、传声介质：传播声波的物质称为传声介质。 二、波阵面、波长和波速 1.声场：有声波存在的空间称为声场。 2.波阵面：在某时刻声波到达空间的各点的包迹面称为波阵面( A：球面波 B：平面波。 3.声线：为方便起见，可用声射线表示声音的传播方向，简称 声线。 4.周期：物体或空气质点每振动一次，即完成一次往复运动或疏密相间的运动所需的时间称为周期，用T表示，单位是秒(s)。 5.频率：而物体或空气质点每秒振动的次数称为频率，用f表示，单位是赫兹(Hz)。 6.波长: 物体或空气质点每完成一次往复运动或疏密相间运动所经过的距离称为波长，用λ表示，单位是米(m)。 7.声速：声波在传声介质中的传播速度称为声速，用C表示，单位是(m／s)。 8、声速、波长和频率有如下关系：λ=C/f 通常室温下空气中的声速约为340m／s，100～400Hz的声音，波长范围大致在3．4～8．5m之间。 9、可闻声、次声和超声： 可闻声：当声波的频率范围大致在20～ 20000Hz之间才能产生声音的感觉，这个范围的声音称为可闻声。 次声：低于20Hz的声音称为次声。 超声：高于20000Hz的声音称为超声。次声和超声都不属可闻声。 重点：声学的基本概念 三、声音的传播特性 声音在传播过程中遇到障碍物如墙、孔洞等还将产生反射，衍射，透射和吸收等现象。这些现象在建筑声学设计中有着重要的作用。 1．反射和衍射 A：声波的反射：当声波在传播过程中遇到尺度比波长(17mm一17m)大得多的障碍物时，声波的一部分将被反射，形成反射波。 B：声波的衍射 ：声波碰到障碍物或孔洞的几何尺度比声波波长小时，声波将绕过它们，而不出现声影，这种现象称为声波的衍射；由于低频声的波长长，故衍射现象特别明显。 2．透射和吸收 声波的透射：声波遇到障碍物时，声音透过障碍物的现象称为声波的透射。 声波的吸收：障碍物的振动要消耗声能。由于摩擦、碰撞，其中一部分声能转化为其他形式的能量 (如热能)，声能因而衰减，这种现象称为声波的吸收。 总声能Eο是反射声能Eγ透射声能Eτ和吸收声能Eα之和。即： Eο＝Eγ+Eτ+Eα 本节小结： 一、声音的产生 二、波阵面、波长和波速 三、声音的传播特性 本节作业： 1、背诵有关声音的基本概念 2、掌握声波的反射、衍射、透射和吸收。 后记： 声波的反射、透射、吸收等系数对今后的材料很有用处 2课程名称 建筑物理 年级 中专 教师高松丽 授课日期 周三 班 级 12中装 课题： 第二节 声音的计量