遵义专版2018年秋九年级化学上册第4章认识化学变化4.3化学方程式的书写与应用第1课时化学反应的表示方法教案沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第三节　化学方程式的书写与应用 第1课时　化学反应的表示方法 1．知识与技能 (1)理解和掌握化学反应方程式的配平。 (2)理解化学反应方程式的含义，能正确读写化学反应方程式。 (3)能根据化学方程式计算反应物、生成物之间的质量比。 2．过程与方法 培养学生观察、分析的能力，能独立分析配平化学反应方程式。 3．情感、态度与价值观 培养从质的变化和量的变化来全面理解化学变化的思维习惯。 重点： (1)化学方程式的含义。 (2)正确书写化学方程式。 难点：化学方程式的配平。 　　引入　前面我们学习了质量守恒定律，质量守恒定律的内容是什么？为什么反应前后各物质的质量总和必然相等？化学上有没有一种式子，既能表示反应物和生成物又能反映质量守恒这一特点呢？ 演示　“木炭在氧气中燃烧”并检验二氧化碳生成的实验。 学生观察并组织讨论：(1)该反应遵守质量守恒定律吗？ (2)用文字表达式表示此化学反应。 引导学生在文字表达式的基础上，用化学式表示该化学反应前把箭头改成等号，称为化学方程式。 1．化学方程式 概念：用化学式来表示化学反应的式子。 木炭在氧气中燃烧：C＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))CO2 那么化学方程式的写法是不是只要把反应物和生成物都用化学式来表示就可以了呢？请看以下反应：如“氯酸钾受热分解”反应： KClO3eq \o(――→,