第1章112第二课时高中数学课件人教B版必修.ppt

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 解三角形 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 解三角形 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 第二课时 课堂互动讲练 知能优化训练 第二课时 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．余弦定理：__________________，_________ __________，__________________. 2．利用余弦定理可解决两类问题： (1)已知三边，求三个角； (2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角． a2＝b2＋c2－2bccosA b2＝a2＋c2 －2accosB c2＝a2＋b2－2abcosC 知新益能 1．判断三角形的形状 (1)判断三角形的形状是看该三角形是否为某些特殊的三角形(如锐角、直角、钝角、等腰、等边三角形等)； (2)对于给出条件是边角关系混合在一起的问题，一般地，应运用正弦定理和余弦定理，要么把它统一为边的关系；要么统一为角的关系．再利用三角形的有关知识，三角恒等变形方法、代数恒等变形方法进行转化、化简，从而得出结论． a2＋b2＝c2 a2＋b2c2 a2＋b2c2 思考感悟 在△ABC中，a2＋b2＞c2，那么△ABC是锐角三角形吗？ 提示：不一定，因为由a2＋b2＞c2只能说明C为锐角，不能说明