山东省济南市六年级语文下册 名著导读 童年教案2 鲁教版五四制.docVIP

PAGE PAGE 1 童年 课题名称 童年 2 课型 新授课 目标设计 设计思路 1、品读文章语言，理解文章内容； 2、通过自主、合作、探究达到有节奏的朗读文本； 3、回忆美好童年，珍惜美好生活 1、师正音，生自主朗读，自主合作学习完成目标 2、自主合作学习，小组互查完成目标 3、问题探究，合作交流完成目标 重点难点 重点：1、朗读并背诵课文，理解课文内容。2、理解并积累文中出现的成语、名言、警句。 学法设计 自主学习 合作探究 课前准备 课本 红笔 笔记本 小测纸 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 一、导入（3分钟） 二、明确目标（1分钟） 三课前自学检查（5分钟） 四、朗读课文，阅读课文（15分钟） 四、合作学习（23分钟） 一.导入 出示高尔基名言： 不要慨叹生活底痛苦！慨叹是弱者?? 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 学习——永远不晚。 书是人类进步的阶梯。 天才出于勤奋。 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 今天，就让我们一起走进高尔基的《童年》，去了解这个从苦难中长大的孩子。 二.我的阅读，我收获 ⒈作者知多少？ 学生介绍高尔基一生经历及写作情况。 （预设：①高尔基——全名：马克西