2010年松江区义务教育阶段公办中小学（九年一贯制）.docVIP

PAGE PAGE 4 2010年松江区义务教育阶段公办中小学(九年一贯制) 教学精细化管理专项督导实施方案 一、指导思想 为了贯彻落实《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划（2010-2012）》（沪教委基[2010]33号）和《上海市教育委员会关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》（沪教委基[2010]23号）文件精神，进一步推进我区中小学校教学精细化管理，根据《松江区义务教育阶段学校实施“学校发展性督导评价”的若干意见》(松府督字[2008]46号)要求，区教育督导室组织专业人员于2010年10月18日—12月9日对本区38所义务教育阶段公办中小学(九年一贯制) 开展教学精细化管理专项督导。 二、督导原则 1、实事求是原则 坚持一切从实际出发，以学校可持续发展为出发点和归宿，把督导过程与学校发展过程统一起来，强调常态督导和针对性督导，重视学校的发展过程，注重学校间的发展差异。 本次专项督导对本区38所中小学（九年一贯制）予以全面督导。 2、科学有效原则 充分发挥学校的主体地位，明确学校自我发展的责任，强化学校自我发展的行为，优化学校自我发展的内在机制和能力；充分发挥教育督导的诊断和改进功能，强化教育督导的指导和服务，提升督导评估的质量。 本次专项督导采用学校自评和督导评价相结合方法。 三、督导目的 1、促进学校加强精细化管理。通过督