山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册 28.1 抽样调查的意义（二）导学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 抽样调查的意义 年级 九 学科 数学 课型 新授 授课人 学习内容 抽样调查的意义（2） 学习目标 1.让学生学会根据实际问题选择不同方式收集数据，并学会甄别那些样本缺乏代表性的抽样调查；2.使学生学会利用样本的数据来正确分析、估计总体的面貌；3.能正确看待抽样调查的优缺点. 学习重点 会正确选择样本。 学习难点 会正确选择样本。 导学方案 复备栏 【温故互查】 在没有度量工具的情况下，人们经常借助自己的步长、庹等来估计长度或距离.为了了解七年级学生的步长，我们可调查所在班级中的每一位同学的步长，然后计算同学们的平均步长.在这个问题中，采用的是哪一种调查方式？总体、个体、样本分别是什么？ 调查方式： 总体： 个体： 样本： 【设问导读】 有一个大布袋，里面装着许多乒乓球.如果无法把所有的乒乓球都倒出来数，那么你有估计布袋中共有多少乒乓球的办法吗？1.对于这个问题，因为无法把所有的乒乓球都倒出来数，所以应采用什么调查方式？ 。 如何抽取样本呢？(1)先从布袋中取出一部分球，例如取出10个.