培育健康心理 塑造健全人格dlolz.pptVIP

培育健康心理，塑造健全人格 * 导入新课： 1、一女生一走到教室门口，就觉得全班同学都在看她，不敢进教室，视教室如地狱。 2、某学生英武剽悍，争强好斗，常令同学惧之。一日，号啕大哭，痛诉内心的虚弱和孤独。 3、一优秀学生干部，早出晚归，忙学习忙工作，似乎很充实。她却告诉心理老师，紧张的人际关系令她窒息，恨不得在地上挖个洞，把自己藏起来。 4、一个品学兼优的三好生，因为在一次晚会上唱歌跑了调，引起同学的哄笑，便觉得无地自容而自杀。 *  (一）大学生的心理问题 1、人际交往与人际关系问题. 2、恋爱与性心理健康问题。 3、学习问题 4、自我认知问题。 5、大学生定位问题。 6、网络成瘾倾向 7、诚信危机问题。 8、亲情问题。 9、求职择业问题。 10、特殊群体问题。 第二节 大学生心理健康的标准及优良性格的标志 * 案例分析： 小红是一个非常优秀的女生，人长得漂亮，有一双会说话的大眼睛，能歌善舞，才艺发展比较全面，在大学是个受欢迎的学生。回到家里，爸爸妈妈又把她捧为掌上明珠。对她宠爱有加。有这样能干的学生，班主任老师更是将她视为不可多得的骨干成员，一直都很中用她，凡事都让她管理，可是渐渐地，小红越来越自命不凡，和同学之间的矛盾也越来越大了。本学期初，她所在的班级重新成立班委会，班主任征求她的意见，她说这个“太笨”，那个“不会说话”，不是摇头就是撇嘴，意思十分 * 明显：全班除了她没人能当选班干部了！也许正是她的这种态度，引起了同学们的普遍不满意，班干部竞选时，她以11票之差落选了。当时，她看到结果后就哭了，下午也没有去上课。 小红存在着典型的自负心理，把任何人都不放在眼里是她最大的缺点。任何人身上都有优点，都有值得学习的地方，善于发现并接纳别人的优点，扬长避短，才能使自己不断地得到提高。 * （二）、大学生心理健康的标准 见书p19页 （四）、大学生优秀性格的标志 见书p20页 * 什么是人格？ 指一个人的整体的精神面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。也称为个性。 人格（Personality）包含个性倾向性（最活跃）：需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观；个性心理特征（最稳定）气质、性格、能力。 第二节 优化心理素质 塑造健全人格 * 一、大学生人格发展中存在的问题 1、双重人格： 人格各特征之间有相互矛盾的方面，是人格缺乏一致性的表现。这种人在思想行为上具体表现为志远才疏、眼高手低、表里不一、渴望自立，但在实际生活中又依赖他人。心理上表现为封闭与开放、追奇求异与抵制教育的逆反心理。 * 双重人格的根源在于理想自我与现实自我不能统一。 由于对自身缺乏认识，缺乏明确坚定的信念，目标又定得过高，导致思想与行为不能统一。 关键要正视现实，对自我有正确和恒定的认识。通过他人而认识自己，加强自我反省。 * 2、自私型人格： 认为自己的利益高于一切，凡事从自身利益出发，不考虑甚至侵犯别人的利益。 生活中，这种人往往缺乏责任感，做事马虎，遇到困难和挫折喜欢怪罪别人。以功利化的目的与人交往，只愿得到不愿付出。因为经常伤及别人的感情或者利益，所以使自己陷入孤立的局面。 * 自私型人格的核心是“以我为中心”。 现在的学生大都是独生子女，如果在家中受到过多关注、溺爱，就会形成自私自利的性格，不懂得关心他人，考虑他人的感受。 克服自私型人格，首先要有他人意识，认识到每个人都有自己的独立性和利益要求，善于“推己及人”，从对方角度考虑问题。 * 3、依赖型人格： 对别人存在过分的需要和期望，依赖别人。 是大学生个性不成熟的表现，对自己的日常行为和生活缺乏独立管理的能力。依赖型人格限制了个人能力的发挥，不利于在各项活动中施展自己，取得成功。 高中生、大学生的家长陪读现象。 * 依赖型人格案例： 我是一位上大学的女生，今年19岁，我真不该上大学，现在觉得一天也呆不下去。我是爸爸妈妈的独生女，我在上大学前，一切事都是爸爸妈妈照料，甚至连衣服鞋袜都不用自己洗。进大学后，非常想念自己的家，对大学的生活很不适应，我经常做梦，梦中常梦到自己的爸妈，醒来后常常暗自流泪。为此，我力求使自己快乐起来，强迫自己忘掉家中的温馨幸福，把自己的注意力集中在学习上，但无论如何，我眼前总是浮现出父母以及家乡同学的身影。我真不知道自己现在该怎么办？ * 依赖型人格也主要是由家庭教育造成的。 由于父母对子女过分支配、庇护、照料和溺爱，使得孩子的自主性得不到发展，使孩子形成习惯他人安排、由他人陪伴照料的依赖型人格。 首先要认识到自己的问题，从小事着手自己独立完成。重建自信——积极暗示法，克服对