普通高中选课走班思考与实践(2016.12).pptVIP

* * 5、学程编制 （三）转变课堂教学形式，实施“选课走班”，是实现“选择”的有力抓手 开发了100多门选修课程（包括浙师大社团课程与校外课程30门）、每周10个课时供学生选择修习，以满足其多元需求。学校致力于学校课程的个性化、精品化建设，目前已经拥有省精品课程12门，市精品选修课程20多门。 1．大力推进选修课程的选课走班。 2．稳妥推进必修课程的分层选课走班。 （一）2012年12月，数学、英语局部选课走班 （二）2013年9月，6个普通班全科走班实验 （三）2014年9月，高一、高二年级全科全员 （四）2015年9月，全校分类、分层、分项走班 A类课程群（基础类）：化学是非高考选考科目 （科学素养、学考通过） B类课程群 （拓展类）：化学是高考选考科目 （化学素养、化学能力 ） C类课程群（研究类）：化学既是高考选考科目又是大学的学习专业甚至是今后的职业方向 （化学核心素养、化学能力、化学方法 ） 专业分类：选考与学考 水平分层 A层——学科知识基础较弱，缺乏良好学习习惯与学习 毅力，学习主动性较弱； B层——知识基础一般，学习比较自觉，有一定