文法学院法学专业2011年秋初级社会法治调查课程调查报告书要求.docVIP

文法学院法学专业2011年秋初级社会法治调查课程调查报告要求 一、课程性质说明 初级社会法治调查课程是在我院加强法学实践教学的整体目标规划下为2010级法学本科生新开设的一门法学实践类课程，课程时间为32学时，集中安排一周时间进行，学分为2学分。 二、课程设置目的说明 通过学生提前利用暑假这一有利条件，在充裕的时间里直接接触身边发生的或正在发生中的法律事件，在对其作出全方位的调查、深入了解、具体描述的基础上，进行法律解决途径的思考，以小见大，藉此，超越事实本身，用一定的法学术语对当下特定空间的社会法治状况做一个总体性分析和评价。通过此门课程的开设和任务的布置，提升学生对法律现象的认知、分析、评价和概括能力。将法学知识与日常社会法律问题勾连起来，通过社会调查提升学生的社会法律事件调查能力、法律经验事实描述能力、法律逻辑思维、法律问题解决能力、法律语言表达等综合法律素养。 三、社会法治调查方法及调查时应注意的问题 （一）调查方法 社会法治调查的方法可以灵活多样，针对不同问题和调查事件采用多种调查方法，下面，简单为大家介绍两种法治调查常用的方法，供同学们参考。 1、座谈会 ? ? 座谈会就是邀请事件参与各方聚集一处，就一定的主题发表各自的观点、看法，互动交流。这是一种集中而简便的调研方式，其优势是可在短时间内获取各方面的信息。但准备不足，控制不好，也容易流于空洞，或者偏离主题，不能获得