遵义专版2018年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质2.2奇妙的二氧化碳第1课时二氧化碳的循环性质和用途化合反应与分解反应教案沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第二节　奇妙的二氧化碳 第1课时　二氧化碳的循环、性质和用途、化合反应与分解反应 1．知识与技能 (1)了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用及意义。 (2)认识二氧化碳的主要物理性质及化学性质，列举一些用途。 (3)认识化合反应和分解反应的特点。 2．过程与方法 (1)从性质实验的条件和现象归纳出二氧化碳的性质。 (2)通过实例概括化合反应、分解反应的特点。 3．情感、态度与价值观 (1)体验探究物质性质的过程，养成科学探索习惯，增强科学精神。 (2)关注身边物质的性质和变化，强化环境意识。 重点：认识二氧化碳的性质。 难点：理解二氧化碳的化学性质。 (一)创设知识情境、激发学习兴趣 教师：(课前准备“屠狗妖”的故事)讲述“屠狗妖”的故事，激发学生兴趣。 学生：认真听故事，展开讨论。 教师：你能猜出“屠狗妖”是什么物质吗？ 学生：是二氧化碳。 教师：对，造成狗死亡的罪魁祸首就是二氧化碳气体。 这节课我们就来学习第2章第2节《奇妙的二氧化碳》 板书　第2节　奇妙的二氧化碳 板书　一、自然界中的二氧化碳 产生途径： 消耗途径： 板书　二、二氧化碳的物理性质 教师：前后桌同学互相讨论、交流这两部分知识的学习情况。 学生：交流所学习的知识。 教师：请一位同学说出二氧化碳的产生和消耗途径。 学生：产生途径是人、动植物的呼吸作用，燃料的燃烧；消耗途径是绿色植物的光