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计网09《C语言程序设计》实训 第 PAGE 7页 《C语言实训报告》 姓名：陶艳琼____________ 班级：计算机网络091班 【500字以内的实训体会】 C语言实训心得体会 在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言阶段，尝试编写各种类型的程序。在为期一个周时间中，我的感受是：C语言实训和平时上课所接触的成有很多不同，所经受的考验和克服的困难和平时的相差不大，遇到不会做的题同学互相讨论，互相帮助，共同解决，攻克了C语言的复杂程序，我感触良多。 在这次实训中，我对C语言有了一个更深的认识了解，也对这学期的知识得到巩固，还尝试了运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目充满了信心通过自己的努力最终把最初的理论知识转化成基本技能，这次的实训，是我对C语言的学习产生了农活的兴趣。 还是这次实训，最令人激动的就是同学遇到问题互相帮助虽然只是一个很小得实训，但同学们的满腔人情却是值得骄傲的，我们在实训中取长补短在实训中长知识，提高了我们学习，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有一些小抱怨，但到了结束是才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多的是老师的感动，每天在我们来之前家到了机房，给我们我分享他学C语言的感受，还提醒我们注意在编程时与遇到的事项，，这些是我们平时上课无发了解到的知识是我们更深层次的极大收获。 通过实训我们也发现了许多问题，在试训中我认识到自己还有很多知识没学好，最基本的知识点没有理清楚，而且许多东西要经过翻书，上网查阅，搜索，遇到一小点错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或这抱怨题目有些变态，以后要克服，尽量保持一颗蓝好的心态，学好C语言，用C 语言来编写一个按要求的系统。 对于未来，近程下个学期，我觉得我还有许多方面需要提高。 首先我要继续学习好C语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。能写出一些程序，上网的时候多看一些优秀的教程和优秀的代码，遇到问题是多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多练习自己结局问题的能力和与同学合作的能力。 总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是C语言编程上的一个里程碑。 《C语言程序设计》实训计划 指导教师：毛跃平 一.实训目的 《程序设计语言》是计算机相关专业一门专业基础课，通过对《C语言程序设计》的学习，掌握计算机程序设计的基本知识、掌握编写运行程序的步骤，掌握常用的计算机算法，本课程也是实践性较强的课程，为此安排一周实训，能进一步加强巩固理论知识，锻炼解决问题的能力。为继续学习其他课程打下坚实的基础。 二.实训班级 计算机网络技术091班 三.实训日期及时间 2010年6月28日——2010年7月2日，共5天 四.实训要求 要求每一位参加实训的同学认真分析每个题目，认真回答题目给出的问题，在该题后面写出解题思路及算法，再编写程序，在计算机调试并运行，最后上交该实训文档和源代码。 以自己的姓名建立一文件夹，以1-1.c 1-2.c 2-1.c …为源码名保存程序 每一程序顶部的注释中写如下的内容 /* 姓名：XXXX 题目：1.1 日期:2010-6-x */ 实训过程中可以相互讨论，查阅相关资料，但一定要自己理解问题并自己动手实成题目，严禁抄袭，一经发现，成绩以零分记。 注意解题过程中算法的设计，注意分析和理解题目的描述是如何转换为C程序的语句，体会使用不同解题算法之间的低劣。 五.实训题目 一、基本知识 1.1完成课本P68页第7题 注意：输入，9/5是求整运算。 1.2 输入一个分数(0-100)，根据分值，90-100输出’A’,80-89输出’B’, 70-79输出’c’, 60-69输出’D’，其他输出’E’，要求使用switch语句完成。 利用switch的循环结构，注意符号输入 1.3写一程序，实现判断一个整数n是否是素数。 要求判断素数的功能写成一个函数，在main函数中输入要判断的数n，根据该函数的返回值输出相关信息 二、常见推理问题 2.1 有一条长阶,若每步跨2阶,则最后剩1阶;若每步跨3阶,则最后剩2阶;若每步跨5阶,则最后剩4阶;若每步跨7阶,则最后正好一阶不剩.编程求出楼梯的长度。 【思路】根据题义，假定该楼梯长为7(请问为何要假定为7，若从其他数开始行不行?)，看7能否满足要求，若满足要求，则该楼梯长为，否则，看8,9,10….直到找到一个满足要求的整数n，即该数同时满足n%2==1,n%3==3,n%5==4,n%7==0，则停止循环，输入该数即可(思考，满足这一条件的数是否只有一个)。 因为，每步跨2阶,则最后剩1阶;若每步跨3阶,则最后剩2阶;若每步跨5阶，则最后剩4阶;若每步跨7阶,则最后正好一阶不剩.刚好剩一个，不可从其他书开