教科版道德与法治七年级上册8.1《认识自我》课件3.pptVIP

认识自我 调控情绪 第一课时 丰富多彩的情绪 2.什么是“情绪”（定义） 一、“我来比划你来猜” 1.刚才同学们的这些词组都是形容什么的呢？ 情绪 定义：情绪是人的一种内心体验；这种体验是多样而复杂的。 情绪的基本类型：喜、怒、哀、乐。 二、探究园 彩绘心情 1.请将不同年龄段里你对自己的满意度标注在课本的坐标图上，完成“情绪体验”曲线图。 2.说说你哪个年龄段你的满意度最高或最低？写下这些年龄段你印象深刻的事件和当时的感受。 二、探究园 彩绘心情 三、情绪的产生 1.情绪产生的原因：某种刺激（外在的刺激或内在的身体状况）所引起的个体自觉的心理失衡状态；或是指人的内心需要没有得到满足而引起的一种心理状态。 例如：小小故事会 王大伯的心情 儿子的生意好 内心得到满足 高兴 儿子的生意不好 内心得不到满足 失望、担忧 1.请在你的图画本上画出你近期的情绪表现； 2.请分析你近期的情绪表现对你有什么样的影响。 四、记录与分享 第二单元 认识自我 2.2 调控情绪 第二课时 第二单元 认识自我 1.同学们，谈谈我们再次见面的心情吧！ 2.这种心情对你此刻的状态有什么影响吗？ 第二单元 认识自我 一、情绪对人产生的作用 1.积极作用 2.消极作用 某公司老板上班路上被交警抄牌，心情很坏。老板工作时骂了员工小王；小王很生气，回家跟妻子吵了一