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环境工程原理实验教学大纲 实验课程名称：环境工程原理实验 实验室名称：环境工程原理实验室 学时数: 36 开设实验项目数: 12 考核方式：实验报告 50%，平时成绩50%。 一、实验课程的性质、目的与任务 环境工程原理课程是环境类各专业一门重要的技术基础课。课程 特点是工程性、实践性强、实验是教学中一个重要的实践环节。通过 实验使学生更深入地理解、掌握各单元过程的规律性和基础理论，较 为直观地树立起工程思想和观念，以期达到强化工程意识、培养科学 实验能力的目的。提高学生独立操作与独立思考、独立分析问题与解 决问题的能力，同时在实验教学过程中培养学生严谨的科学态度、良 好的科学素养和科学的思维方法，使学生学会准确地进行实验操作及 正确进行数据处理，达到正确归纳综合处理数据和分析实验结果的能 力。 二、实验教学的基本要求 本课程要求学生完成 12 个基础实验，包括验证性实验、综合、 设计实验，要求学生通过实验掌握仪器设备基本操作、巩固基本化学 原理及正确的数据处理方法，并达到能进行综合设计实验的能力。具 体要求见实验内容。 三、实验内容 实验一 流体流动阻力的测定 [目的要求] 测定水通过圆形直管的直管阻力，并确定λ—Re 之间关系，在双对 数坐标纸上绘出曲线。测定流体流经闸阀等管件的局部阻力ξ。学会 压差计及流量计的使用方法。 [内容提要] 1.关闭控制阀，打开平衡阀，引水、灌泵、放气、启动泵； 2.系统排气； 3.检验排气，看 U型压差计左右读数是否相等； 4.从大流量开始实验，读出流量、压差。 [主要仪器设备] 流体流动阻力的测定实验装置 实验二 离心泵特性曲线的测定 [目的要求] 了解离心泵的构造、操作及有关测量仪表的使用方法；测定离心泵的 各个性能参数并作出特性曲线。离心泵特性曲线的变化。 [内容提要] 1、拉开电功率表开关，关闭调节阀，打开引水阀，反复开关放气阀， 气体被排尽后，关闭放气阀； 2、启动泵，并关引水阀，接通功率表； 3、实验顺序从大到小，即将阀门开至最大时，作为第一组数据，共 采集十组数据以上； 4、发现流量显示仪读数达不到零时，可采用将调节阀开至最大，再 快速关闭调节阀，流量显示仪读数将为零。 [主要仪器设备] 离心泵特性曲线的测定实验装置 实验三 能量转换实验 [目的要求] 本实验可同时进行测试和演示实验，通过实验使学生对这一内容能够 理解，更好掌握柏努利方程 [内容提要] 1、将低位槽灌有一定数量的蒸馏水，关离心泵出口调节阀门及实验 测试异管出口调节阀门而后启动离心泵； 2、逐步开大离心泵出口调节阀当高位槽溢流管有液体溢流后，调节 导管出口调节阀全开置； 3、流体稳定后读取截面静压头和冲压头并记录数据； 4、关小导管出口调节阀重复步骤。 [主要仪器设备] 能量转换实验装置 实验四 雷诺实验 [目的要求] 能直观地观察到层流、过渡流、湍流等各种流型，而且可能测出各种 流型下的雷诺数。清晰地观察到流体在圆管内作流体速度分布。 [内容提要] 1、调整墨水细管位置使它处于水平玻璃管的中心线上； 2、关闭流墨调节阀，打开进水阀，使自来水充满水槽，并使用其有 一定的溢流墨； 3、打开出水阀，让流体水缓慢流过实验管道，使墨水全部充满细管 道中； 4、调节进水阀，维尽可能小的溢流量； 5、缓慢地适当打开墨水流量调节夹，即可看到当前水流量下实验管 内水流动状况，用孔板流量计可测流体流量并计算出需雷诺准数 [主要仪器设备] 雷诺实验装置 实验五 流量计性能测定实验 [目的要求] 了解几种常用流量计的构造、工作原理和主要特点。掌握流量计的标 定方法（例如标准流量计法）。了解节流式流量计流量系数 C 随雷诺 数 Re 的变化规律，流量系数 C 的确定方法。学习合理选择坐标的方 法。 [内容提要] 1、关闭泵流量调节阀； 2、启动离心泵； 3、流量从小到大的顺序进行实验，用流量调节阀调某一流量，待稳 定后，读取涡轮频率数，并将出