山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册 第26章 二次函数 26.3 实践与探索 26.3.2 实践与探索导学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 实践与探索 年级 九 学科 数学 课型 新授 授课人 学习内容 实践与探索（2） 学习目标 能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，体会数学“建模”思想，并感受数学的应用价值； 2．能够运用顶点坐标公式解决实际问题中的最大（小）值问题。 学习重点 能够运用顶点坐标公式解决实际问题中的最大（小）值问题。 学习难点 把实际问题转化为数学问题。 导学方案 复备栏 【温故互查】 1．函数y＝－(x＋1)2＋2中，当x＝___________时，y有_______值是__________． 2．函数y＝ EQ \F(1,2) x2－x＋1中，当x＝___________时，y有_______值是__________． 3．函数y=ax2+bx+c(a≠0)中，若a0，则当x=﹣时，y( )= ；若a0，则当x= 时，y( )= 。 【设问导读】 例1 某商店经营T恤衫，已知成批购买时的单价是5元。根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是15元时，销售量是50件，而单价每降低1元，就可以多售20件。（1）问销售价是多少时，可以获利最多？（2）若售价不高于10元，问销售价是多少时，可以获利最多？ 分析：若设销售单价为x(5x≤15)元，所获利润为y元，则： (1)