正路学区党支部深入开展创先争优活动的实施方案.docVIP

正路学区党支部深入开展创先争优活动的实施方案.doc

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正路学区党支部深入开展创先争优活动的实施方案

PAGE 6 - 正路学区党支部深入开展创先争优活动实施方案 为深入贯彻落实市、县委和教育党委精神,进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果,推动学习实践科学发展观向广度和深度发展,按照《中共景泰县教育委员会关于印发关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案的通知》(景教党发〔2010〕6号)要求,结合我学区实际,现就在全学区党员中深入开展创先争优活动提出如下实施方案: 一、总体要求 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以“筑坚强堡垒,树先锋形象,强师德修养,促教育发展”为主题,以创建“五星级”基层党组织和争创“师德标兵”为载体,以“推动教育科学发展、办好人民满意教育”为目标,紧紧围绕“发展为要、质量至上、和谐为本”的主导思想,突出“队伍建设、质量提升、布局调整”三个重点,坚持走教育均衡发展、学校内涵发展、学生全面发展、教师专业发展、基础建设布局调整的路子,紧密结合本单位实际,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,以良好的精神风貌、扎实的工作作风,在推动全乡基础教育科学发展、促进校园和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。 推动科学发展。巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果,进一步解决影响和制约科学发展的突出问题,自觉在解决热点难点问题、促进学校发展上台阶上水平上当先锋、争表率。学区党支部和各党小组要认真履行职责,切实贯彻落实党的教育路线方针政策以及学区学校科学发展规划、思路、举措;教育引导全体教师党员进一步增强党的意识,牢记教师职责,实践党的宗旨,践行党的章程,提高业务能力,创造新的业绩,真正做到思想觉悟高于群众,业务技能胜过群众,充分发挥共产党员的先锋模范作用,为我乡教育事业科学发展做出新贡献。 促进校园和谐。深入开展社会主义核心价值体系教育、师德师风教育、 营造崇尚先进、积极向上的校园氛围,努力创建文明校园、和谐校园。做到社会与学校的和谐,人与环境的和谐,学生与老师的和谐,校长与教师的和谐,同学之间的和谐。学区党支部和学校党小组要及时了解广大师生的思想动态和利益需求,有针对性地做好引导工作;要积极践行社会主义核心价值体系,推动形成良好师德师风;要主动排查矛盾纠纷,做好化解工作;在重大突发事件面前立场坚定、旗帜鲜明,坚决捍卫国家和人民利益。 服务人民群众。牢固树立服务师生、服务社会意识,普遍推行党组织和党员联系、帮扶办法,努力解决师生最迫切、最集中的实际问题,进一步融洽师生之间、党员与群众之间、学校与社会之间的关系。学区党支部和全体党员要充分尊重群众,紧紧依靠群众,认真倾听群众呼声;及时反映群众意愿,主动关心群众疾苦,帮助师生解决教学活动和生活中遇到的实际困难;积极参加党员志愿服务活动,多为群众办实事办好事。 加强基层组织。实施“固本强基”工程,是各党小组和学区支部设置进一步优化,选好配强各党小组带头人,推进学习型党组织建设。活动方式不断创新,学习型党组织建设积极推进,教师党员队伍的生机活力切实增强,基层党组织的战斗堡垒作用充分发挥。通过加强学区党组织建设,努力推动全乡教育跨越式发展。 二、主要内容 创先争优活动,要以“五个好”为基本要求,创建“五星级”基层党组织;要以“五带头”为基本要求,教师党员争当“师德标兵”。 创建“五星级”基层党组织的基本要求是,学习型党组织建设成效明显,出色完成党章规定的基本任务,努力做到“五个好”:一是领导班子好。深入学习实践科学发展观,认真贯彻党的教育方针,认真落实党建工作责任制,团结协作,求真务实,勤政廉洁,有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良,有较强的党员意识、大局意识、责任意识、忧患意识,能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。围绕教育改革发展,生动活泼的开展党建活动,规章制度完善,管理措施到位,工作运行有序。四是工作业绩好。在深化教育改革、推进教育实践中强化党的政治领导,围绕中心、服务大局、成效明显。五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信,党员在群众中有良好形象,获得较好评价。 “师德标兵”的基本要求是,教师党员要模范履行党章规定的各项义务,努力做到“五个模范”:一是学习钻研的模范。认真学习实践科学发展观,刻苦钻研政治、教育理论和业务知识,努力提高自身的党性修养和业务知识水平;二是为人师表的模范。修身塑形,以大德树大师形象,模范遵守社会公德和职业道德,努力做好知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者;三是教学创新的模范。树立严谨、求实、钻研的科学精神,不断追求创新成果;四是爱岗敬业的模范。在本职岗位上埋头苦干、开拓创新、无私奉献;五是团结协作的模范。树立大局意识和团队精神,以团队协作争创教学、科研上的高层次成果。 三、突出特色,分类实施 学区

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