孟德尔豌豆杂交实验(一)教学的设计.docVIP

PAGE PAGE 5 §1、1 《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第一课时教学设计 沙县金沙高级中学 池珍 一、 教学目标 （1）知识目标 1、掌握遗传学几个重要概念。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。 （2）能力目标： 1、运用孟德尔的一对相对性状的杂交实验的现象来解释生活中的一些遗传现象。 2、学会正确书写遗传图谱。 （3）情感目标： 1、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 二、教学重点和难点 （1）教学重点 1、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 2、一对相对性状的遗传实验。 （2）教学难点 1、对F1自交后代出现性状分离现象的解释。 2、遗传图谱的正确书写。 三、教学方法和教学策略 1、创设情景引导学生关注和发现身边有趣的遗传现象以及孟德尔的生平简介是激发学生求知欲望的很好的教学资源。 2、在讲课过程中逐步引入相关概念，让学生带着问题学习，符合学生认知规律，避免概念与实验脱离的教学模式。 3、让学生随着科学的实验程序，在教师的引导下，把自己想象成孟德尔，观察现象，提出假说，进行推理。 4、利用练习，当堂巩固。 四、教具准备 相关的课件与对应的练习 五、课时安排 1课时 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生 活动 设计 意图 导 入 新 课 有一对夫妇刚生了一个单眼皮的孩子，当爸爸的很高兴，