2018年秋八年级数学上册 第十三章《轴对称》13.2 画轴对称图形 13.2.1 画轴对称图形教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 13.2　画轴对称图形 第1课时　画轴对称图形 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 能画出简单平面图形作轴对称之后的图形,了解画一般轴对称图形的方法. 【过程与方法】 让每个学生在生动具体的问题情境中参与数学活动,通过积极主动的探索,加深自己的理解和认识. 【情感、态度与价值观】 让学生体验到成功的喜悦,树立自信心,体验合作交流的重要性,感受数学美,明白数学来源于生活又服务于生活的道理. ◇教学重难点◇ 【教学重点】 画轴对称图形. 【教学难点】 掌握画一般轴对称图形的方法. ◇教学过程◇ 一、情境导入 通过折叠的方式我们可以画出轴对称以及轴对称图形的另一半,根据轴对称的性质不折叠你能画出另一半吗? 二、合作探究 探究点1　已知图形与对称轴画出成轴对称的另一半图形 典例1　如图(左图),一轴对称图形画出了它的一半,请你以点画线为对称轴画出它的另一半. [解析]　找到关键的顶点,分别向轴引垂线,并延长找到对应点,顺次连接,如右图所示. 　　作简单平面图形轴对称后的图形,其依据是轴对称的性质.基本作法:①先确定图形的关键点;②利用轴对称性质作出关键点的对称点;③按原图形中的方式顺次连接对称点.探究点2　作成轴对称的图形 典例2　下面是四位同学作△ABC关于直线MN的轴对称图形,其中正确的是(　　) [解析]　由轴对称图形的定义可知 ,成轴对称图形对应点的连线与对称轴直线垂直,且点到直线等距,可排除A,C,D. [答案]　B 三、板书设计 画轴对称图形 画轴对称图形 ◇教学反思◇ 本节的内容是画轴对称图形,重点要求学生理解轴对称的性质,根据性质得到画法.学生对保留作图痕迹理解不到位,部分学生是把对称图形做完后再来补充垂线,这样的作图不科学,要在今后作图讲解时多强调.