《重庆社会》四年级课文跟电子教本的介绍-powerpoi.pptVIP

* * 四年级课文与电子教材的介绍 南岸区教师进修学校 田 琪 一、课文内容简介 二、电子教材内容说明 三、浅析电子教材与课文的联系及特点 四、电子教材使用说明 四年级上册教材内容 了解弱势群体 请让我来帮助你 第一课 伸出关爱的手—走进贫困山区 在新闻媒体工作的人们 我们关心家乡的事 第二课 关心家乡的事—关心家乡事的重庆人 四年级上册教材内容 在医院工作的人们 保健与我们的生活 第三课 医疗保健与我们的健康—家乡的医院 四年级上册教材内容 走近英烈 烈士诗文 第四课 歌乐山下的英烈-祭英烈 四年级上册教材内容 不为诱惑所动 牢记先烈嘱托 第五课 不忘先烈的嘱托-临刑前的寄语 四年级上册教材内容 电子教材内容 第一课 伸出关爱的手--我做一天农村娃 电子教材内容 第一课 伸出关爱的手--献爱心行动 电子教材内容 第二课 从事新闻的家乡人--介绍各类新闻媒体 电子教材内容 第二课 从事新闻的家乡人--讲解报纸的诞生 电子教材内容 第二课 从事新闻的家乡人-- 认识报纸、电视节目的制作过程 电子教材内容 第三课 家乡的医院--介绍各类医院 电子教材内容 第三课 家乡的医院--了解就医程序 电子教材内容 第四课 歌乐山下的英烈-- 了解白公馆、渣滓洞 电子教材内容 第四课 歌乐山下的英烈-- 介绍英烈 电子教材内容 第四课 歌乐山下的英烈-- 祭英烈 电子教材与课文的联系及特点 一、课文是教学的主体， 电子教材是课文的补充。 二、电子教材体现了容量大和灵活性。 电子教材与课文的联系及特点 有些内容与课文是一对一的关系，有些内容则是两课或三课纸质教材的糅合。如，课文4、5课糅合成一个内容〈歌乐山下的英烈〉。 1、 电子教材与课文的联系及特点 电子教材是课文中部分内容的再现或补充。如，〈伸出关爱的手〉电子教材主要突现学生走进农村了解、感受贫困、贫穷。〈关心家乡的事〉电子教材中再现了400多年前报纸诞生的经过。〈医疗保健与我们的生活〉补充了就医的全过程，更加丰富了教材。 2、 电子教材与课文的联系及特点 三、电子教材体现了生动性。 电子教材与课文的联系及特点 电子教材把课文中学生陌生、难懂、枯燥的内容，通过画面用情景再现、画面介绍、活动呈现、故事讲解等形式进行演绎，从而达到了让学生在形象、生动、直观中轻松、愉快学习的目的。如，〈关心家乡的事〉电子教材演绎了报纸、电视节目的制作过程，这节内容是学生既感兴趣又陌生的，如此一来学生就一目了然了。〈医疗保健与我们的生活〉补充了就医的全过程，仿佛就是让学生身临其境感受了一次就医的全过程。 电子教材与课文的联系及特点 电子教材使用建议 第一课 伸出关爱的手 可穿插在“走进贫困地区”中读“考察日记”前后播放。 电子教材使用建议 第二课 从事新闻的家乡人 可以在学完“关心家乡事的重庆人”和“在新闻媒体工作的人们”两部分中或之后播放。 电子教材使用建议 第三课 家乡的医院 可以在学习了“家乡的医院”后播放。也可以作为新课引入播放。 电子教材使用建议 第四课 歌乐山下的英烈 建议用一课时教学4、5课。教学中，可以在通读全文后播放，让学生加深印象，激发学生热爱先烈的感情，从而树立不忘嘱托，奋发学习的志向。 谢谢！ * * *