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第十二章 机械能和内能复习讲义 备课时间：_________ 上课时间：________ 总课时：_______ 教学目标：巩固有关机械能内能知识，提高运用相关知识的能力 教学重点：理解机械能和内能 教学难点：用比热容概念分析有关问题 整理知识 （一）能的概念：一个物体能够 ，我们就说它具有能量。能量的国际单位是 。 （二）机械能： 1、动能：物体由于 而具有的能叫动能，物体质量越 ，速度越 ，则物体 动能越大。 2、势能： （1）重力势能：物体由于 而具有的能，物体质量越 ，被举得越 ，它 的重力势能越大。 （2）弹性势能：物体由于 而具有的能叫弹性势能，物体弹性形变 越 ，它的弹性势能越大。 3、动能和势能的相互转化：动能和重力势能、弹性势能，可以相互 。 4、机械能： 和 统称为机械能。动能和势能转化过程中，若不考虑其它 量损耗，则总机械能不变。　机械能＝ ＋ 。 （三）内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的 和 __________的总和。物体内能的大小与物体的 、______、 __________有关. 热运动：物体内所有分子的 运动称为热运动。温度是物体所有分子的热运动整体 剧烈程度的宏观表现。 （四）热传递：是指能量从 物体传到 物体或者从同一物体的 ____________部分传到 部分的过程； 热量：在热传递过程中，转移 的____________的多少叫热量，单位是 。 物体温度升高，内能 ；物体温度降低，内能 。 物体吸收热量，内能 ，温度可能 ，可能 ;物体放出热量，内 能 ，温度可能 ，可能 。 （五）比热容： 的某种物质温度升高（或降低） ℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号 表示。水的比热容为 ，它表 示： 。 （六）热量公式Q放 = ； Q吸 = 。 图8-4典型例题 图8-4 【例题1】1.图8-4是探究动能大小与哪些因素有关的实验（1） 实验中你通过观察________知道动能的大小（2）实验中 采用________________方法，使得铜球和钢球到水平面的速度相同. （3）图甲和丙，探究的问题是___________. 【例题2】在物理学中常提到“热”字，请将下列“热”的含义填入空格内。 （1）这盆水很热，这里的“热”是指 。（2）物体吸热升温，这里的“热”是指 。（3）摩擦生热，这里的“热”是指 。 【例题3】小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样，太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究。 小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，同样用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。 照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12 温度/℃ 海水 31．0 31．6 32．1 32．5 32．8 33．0 33．1 沙子 31．0 32．5 33．8 34．8 35．8 36 36．3 （1）小明探究的物理问题是什么？_________________________ （2）分析小明探究中收集到的数据，你可以得出什么探究结论？ ___________________________________________ （3）小明发现“夏天炎热的白天，海边的沙子烫脚而海水却凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中列举出一个类似的现象 课堂训练 1.如图1-1所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平画上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用同一钢球从不同高度滚下，