《临沂农村中小学教师权利实现.docVIP

PAGE PAGE 1 《临沂市农村中小学教师权利实现 现状及保障机制研究》 课题研究报告 临沂师范学院 教育学院 吴仁英 2010年12月 内 容 摘 要 教师的权利是指教师依法应当享有的各种权益，中小学教师的权利则是特别指中小学阶段的教师依法所应享有的各种权益，与高校教师相比，中小学教师处于义务教育阶段，因而其权利具有一定的特殊性。关于教师的权利研究是我国当前教育法学领域和教育法制实践中的一个非常重要的课题。依法保护教师的合法权益对于维护教师的职业尊严和社会声望、明确教师的法律地位、提高教育教学质量促进教育教学改革、实施科教兴国战略和加快依法治教的进程具有重要的理论意义和实践意义。但是，现实生活中，由于法律的不完善造成侵犯教师权利的现象却也时常出现，这些都严重影响了我国依法治国、依法治教的进程。我们应当根据我国教育立法的精神和司法实践，完善教育立法，切实保护好教师的合法权利。 本研究主要运用法理分析、文献法等，结合在临沂市河东区选取了几所农村中小学进行的实地观察与访谈，对当前农村中小学校教师权利的实现中的现象与行为进行了批判性反思和法律分析，从而提出了有效保护教师合法权益的可操作性建议。本研究认为农村中小学教师在教育教学、获取报酬、进修培训、法律救济等权利实现中都存在一定的问题。为此分别从管理者、社会公众与农村中小学教师自身提出：和谐平等的制度途径、客观公平的舆论